高一第一篇第一节第一课时.pptVIP

* 如何实现角色的转变？ * 金属钠的学习分析初高中的区别 初中 高中（触类旁通，举一反三） 金属钠 1、物理性质 1、记忆物理性质，并证明钠的熔点低、质地柔软 2、化学性质 2、记忆化学性质，从结构分析钠具有活泼的金属性，从性质分析钠的结构 3、保存 3、记忆钠的保存方法，从性质推断保存方法，从保存方法推断性质 4、用途 4、记忆用途，并理解 * 初中要求 高中要求 铁和硫酸铜溶液的反应 1、记住化学方程式 1、记住化学方程式 2、记住反应现象 2、记住反应现象 3、这个反应的意义（氧化还原反应角度） 4、会用差量法进行计算 1、由“是什么”向 “为什么”转化 2、 由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变 * 例如：Li和Na 、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中阶段课本主要讲解Na 、Si、Cl和Mg的性质，不仅需要掌握它们的性质，而且与它们最外层电子数相同的原子的性质你也必须会推测。 * 1、认真听课，巧记笔记。 2、及时复习，温故知新。 3、巧记巧背，事半功倍(1.比较法、2.归纳法、3. 歌诀记忆法、4.理解记忆法、5.实验记忆法。) 4、勤练巧练、举一反三（练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。） 5、进行知识的归类、串联，将分散知识系统化、网络化 准 备 笔 记 本！ 要求： 预习、听课、笔记、复习、练习、总结 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学研究用的主要是实验的方法，做好化学实验，并保证实验的顺利进行和实验者的安全，就要掌握一些基本的实验方法和操作技能。 化学实验后的美女 安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障。 * 请同学们快速阅读课本第四页的内容，认真看一看资料卡片以及图片。 1.了解实验安全的重要性。 2.了解一些常见安全事故的处理方法。 3.树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。 重点：实验安全常识 难点：常见安全事故的处理方法 * 一、化学实验安全知识 1.遵守实验室规则是实验安全的前提; 2.了解安全措施是实验安全的保证; 3.掌握正确的操作方法是实验安全的根本。 4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 例．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志，下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的( ) A．酒精—剧毒品 B．浓硫酸—腐蚀品 C．汽油—易燃品 D．烧碱—剧毒品 BC * 常用危险化学品的标志 1.了解危险化学品的注意事项 * 分类 危险化学品 举例 第1类 爆炸品 NH4NO3、黑火药 第2类 压缩气体、液化气体 H2、液化石油气 第3类 易燃液体 有机溶剂（酒精、汽油、苯等） 第4类 易燃固体 红磷、硫磺 自燃物品 白磷 遇湿易燃品 钾、钠 第5类 氧化剂和有机过氧化物 KMnO4 、 Na2O2 第6类 有毒品 KCN、As2O3（砒霜） 第7类 放射性物品 铀、钴、 第8类 腐蚀品 硫酸、氢氧化钠、液溴 * 2.药品的安全存放 知识梳理·题型构建 (1)试剂瓶的选择 根据药品状态 固体：用 瓶 液体：用 瓶 根据感光性 见光易分解的：用 瓶 见光不分解的：用一般瓶 广口 细口 棕色 碱性 强酸 强氧化性 根据酸碱性 玻璃塞：不能盛放 物质 橡胶塞：不能盛放 、 物质和有机试剂 * 化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。 ①易与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等起反应的药品应 保存。如钾、钠应浸在煤油中；白磷放在水中，使之与空气隔绝。 ②易潮解、挥发、吸水的药品应密封保存。如固体NaOH、浓盐酸、浓硫酸等。 (2)药品的保存方法 密封 * ③液态溴有毒且易挥发，应贮存于 中，加水封，加盖玻璃塞(不能用橡胶塞)，并放置于阴凉处。 ④易挥发、易燃的药品应密封保存并放置于阴凉处，远离火源。如乙醇、乙醚、苯等。 磨口的细口瓶 * 3、意外事故的处理 创伤处理： 烫伤、烧伤 处理： 酸碱腐蚀处理： 其他： 先除去伤口的玻璃，用双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷药包扎。 用75%-95%的酒精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重者立即就医。 浓酸撒在实验台上： 浓酸沾在皮肤上： 浓碱沾在皮肤上： 酸、碱溅入眼中： N