读李白 教学设计.docVIP

读李白 教学目标： 1、让学生鉴赏和美读李白具有代表性的几首古诗。 2、通过这几首诗使学生初步了解李白与酒、友、月、剑之间的情感。。 3、激发学生对李白的崇敬，对唐诗、对诗歌的热爱之情。 教学重点： 1、通过鉴赏美读具有代表性的几首诗感悟李白的才气、豪气、灵气、正气。 2、激发学生对李白油然而生的崇敬之情，对唐诗、对诗歌的热爱之情。 教学难点：通过对诗的鉴赏使学生了解李白与酒、友、月、剑之间的情感，初步感悟太白精神。 教学过程： 一、课前谈话 聊唐诗，引李杜，到李白。 师：同学们，伴着如此美妙的乐曲，你可否吟上一首你最喜爱的古诗呢？ 生举手吟诵。 师：太美了！能再谈谈你最喜欢哪位诗人吗？ 生汇报：李白、杜甫、白居易、王维…… 师：大家真厉害，在这六年的学习生活中，相信大家已能掌握许多著名诗人的名字和他们的伟大诗作。我想问问大家，你们都是通过什么渠道学到这些的呢？ 生：1、课堂上老师教的 2、课外书上看的 3、电视、网络上介绍的 4、身边的父母亲人同学朋友说的 。。。。。。 师：咱们班的学生真是太好学了，不仅好学，而且会学。咱们学习知识的渠道可以是多种多样的，须得课堂结合课外再结合生活，才能学得更好，所以刚才同学们提到的学习方法都很重要，希望出色的你们在这节课中有精彩的表现，老师非常期待。 二 8