阶段二作业.docxVIP

学 科语文年 级三教学形式面授教 师杨德单 位黑龙江省庆安县丰收一中课题名称母亲的账单学情分析 学习生字，指导写字。自由练读课文，找找文中不理解的字词。利用字典、联系上下文等方法，小组合作解决。教材分析理解妈妈的账单的意思教学目标1、初步了解课文内容，认识7个生字，会写8个生字。2、通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。3、学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。教学重难点重点：引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的难点：引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的教学策略：建议：1、白板2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图?第一课时一、情境导入 让学生回忆母亲曾经为自己做过的事，说一说在你记忆中有哪些感动的事？我们看看文中的小主人公是怎样向妈妈开帐单的？二、学习生字、理解字词1、师范读。2、分段读课文。3、学习生字，指导写字。4、自由练读课文，找找文中不理解的字词。5、利用字典、联系上下文等方法，小组合作解决。三、整体感知课文，朗读课文。1、自由练读课文。2、指名读课文。3、小组合作读课文，教师指导学生不漏读、不串读、不唱读。4、师再次范读课文，要注意语音的停顿，培养语感。四、作业设计? ?书写生字。第二课时一、情境导入什么是账单？你见过吗？齐读课题，本文讲了一件什么故事呢？二、理解课文1、自由读文，主要写了什么？2、彼得为什么会给妈妈开出那样的