关于初中思想政治课课程标准修订情况的简要介绍-无锡政治教研网.PPT

初中《思想品德》课程改革回顾·现状·展望 具体的教学方法可以归纳为以下几种： 认知法：该教学方法主要是依靠学生的感知、想象和思维等认知活动来达到教学目标。 （1）阅读和听故事。 （2）多媒体教学。 （3）艺术欣赏。 （4）联想活动。 （5）认知改变。 （6）参观访问、社区调查 讨论法 集体讨论可以集思广益，沟通思想和感情，促使问题解决。这类方法有多种： （1）专题讨论。 （2）辩论。 （3）配对讨论。 （4）小组讨论。 操作法 该类型的教学方法，主要通过学生的言语和动作的操作活动来达到教育的目的。 （1）游戏。 （2）工作。 （3）讲演、绘画、演唱。 （4）角色扮演（哑剧表演、小品表演等）。 ? 行为改变法 （1）行为训练。 （2）示范。 （3）奖赏。 在鲜明展现正确价值观的前提下， 给学生一点权利，让他们自己去选择； 给学生一些机会，让他们自己去体验； 给学生一点困难，让他们自己去解决； 给学生一些问题，让他们自己去思考； 给学生一种条件，让他们自己去锻炼。 给学生一片蓝天，让他们自己向前走。 5.评价建议： 评价原则： 评价方法： (1)观察 (2)描述性评语 (3)项目评价 (4)谈话 (5)成长记录 ◆成长记录袋项目评价表样例 日期 教师姓名： 教师意见： ◆所选项目的优点： ◆要考虑的事情或者需要改进的领域： ◆其他意见： 学生意见 ◆我选择该项目放进我的成长记录袋，是因为： ◆请注意： ◆其他意见： 关于所选项目的描述 日期 学生姓名 （6）纸笔考试 *某些类型的思考题和题干示例 ◆比较： 描述……和……的相似与不同；比较以下两种方法 ◆因果关系： ……的主要原因是什么？……最可能的结果是什么？ ◆选择： 你喜欢下面哪一个选项，为什么？请解释你喜欢或者不喜欢的原因。 ◆总结： 请陈述……中的关键内容；请简单总结……的内容。 ◆归纳： 请对下面的信息进行有效归纳；请说出能够解释下面现象的原理 ◆推理： 根据已有事实，当……的时候，什么最有可能发生？ XXX最有可能对下面哪一件事情做出反应？ ◆解释： 为什么？XXX说，“……”，这句话是什么意思？ * * 徐州市教研室 郭林 交 流 要 点 一．国际德育课程简况 二．我国初中德育课程建设历程 三．我省初中德育课程改革现状 四．《思想品德》教育教学的未来 1．国外和港澳台地区德育课程简介 （1）美国的公民教育 《责任》、《公民培养方案（学生用书）》、《公民培养方案（教师指南》 一．国际德育课程简况 （2）韩国学校道德教育目标体系 韩国初中“道德”科内容 民族共同体的繁荣；实现祖国的统一；世界中的韩国人 民族分裂的原因和背景；北韩的现实；为实现南北统一的 努力及问题 民族的发展与文化昌盛；爱国心与民族爱；正确的爱祖国爱民族的姿态 国家 民族 生活 民主社会与人的尊重；民主的态度与生活方式；福利社会与经济伦理 现代社会与环境问题；现代社会与青少年问题；社会道德问题解决 现代社会与公众道德；现代社会与传统道德；现代社会的市民伦理 社会 生活 正确的家庭面貌；正确的亲戚、邻里关系；正确的学校 生活与出路探索 家庭生活与道德；邻里道德问题；邻里生活与道德问题；学校生活与道德问题 家庭与学校生活的意义，家族、亲戚、邻里之间的礼节；学校生活的礼节 家庭 邻里 学校 生活 人生的自豪与设计；个性发展与人格陶冶；人生的姿态 人生目标与价值；人生的多样性与价值矛盾；价值选择与道德判断 人生与道德；思考与观念；青少年期与初中时代 个人 生活 初 三 初 二 初 一 （3）香港的公民教育 1996，《公民教育指引》 1998，《公民教育科课程纲要》 （4）澳门的公民教育 1999，《道德及公民教育大纲》 2008，《品德與公民教育基本學力要求 》 自我發展：自我認識 自我管理 生命關懷與健康生活 人生規劃 群體生活：家庭生活 學校生活 群體交往 社會參與：公民生活與國家認同 政府職能與社會運作 民間參與與社會活動 民族認同與多元共生 國際視野：科技與環境倫理