高一政治治生活教学计划.docVIP

高一《政治生活》教学计划 学生基本情况： 学生对基本知识的掌握，学生因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。 二、本学期教学要求： 以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的我们要积极参与政治生活。 知识体系及其重点、难点： 全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和‘当代国际社会”四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。 四、教研活动及主要措施： 1加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。 固定备课时间，明确职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。 结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。 优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。 做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。 加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验 五、教学进度表： 周次 日期 课题或要点 1 2月2日—月日 人民民主专政：本质是人民当家作主 2 2月2日—3月日 政治权利和义务:参与政治生活的基本原则 政治生活：有序参与 3月日—3月1日 民主选举：投出理性的一票 民主决策：作出最佳的选择 3月1日—3月日 民主管理：共创幸福生活 民主监督：守望公共家园 探究：有序与无序的政治参与 3月日—3月2日 政府的职能：管理和服务 3月2日—月3日 政府的责任：对人民负责 4月日—4月日 第一单元测试及讲评 政府的权力：依法行使 4月日—4月1日 权力的行使：需要监督 探究：政府的权威从何而来 4月1日—4月2日 第二单元测试及讲评 人民代表大会：国家权力机关 1 4月2日—月日 人民代表大会制度：我国的根本制度 中国共产党执政：历史和人民的选择 4月日—5月日 12 5月日—5月1日 中国共产党：以人为本 执政为民 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 1 5月1日—5月2日 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 我国的宗教政策 1 5月2日—5月2日 探究：社会主义民主政治的特点和优势 第三单元测试及讲评 1 5月日—6月日 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 1 6月日—6月1日 国际关系的决定因素：国家利益 和平与发展：时代的主题 1 6月1日—6月1日 世界多元化：不可逆转 我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展 6月日—6月2日 探究：中国的和平发展道路 第四单元测试及讲评 6月2日