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浅析提升党校图书馆服务水平现实需求 　　摘 要：图书馆一直以来担负着科研院校的教学与科研的重任，党校的图书馆亦不例外。党校图书馆的作用尤为明显，如何发挥党校图书馆在党校教学与科研的作用，如何在新形势下发挥其自身的优势，如何满足党校各层级学员的学习需要，成为当前党校图书馆发展与转变的一个重要课题。 　　关键词：图书馆、信息化、创新服务 　　众所周知，21　世纪是一个信息化时代，海量的信息通过各种渠道传播。传统的纸质书籍资料在日常生活学习中所占的比例日渐下降。当今，通过互联网等渠道获知信息与知识已成为一大趋势。党校图书馆应在新形势下应更加积极主动的发挥自身优势，使得参加党校培训的学员能够更加方便利用现有的图书资料提升理论水平并深刻领会中央的精神。 　　一、党校图书馆是党校培训与教育干部的依靠 　　我国的党政干部教育培训体系，日臻完善。党校教育培训自成体系，拥有自己的办学方针。我党党校的教育方针是：以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。各级党校对党政干部的教育培训是党校工作的基本内容和重要工作之一。中共中央关于印发《中国共产党党校工作暂行条例》中指出：教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为提高教学质量服务。党校要建立相应规模的图书馆（室）。中央党校和省、自治区、直辖市委党校图书馆要逐步办成多功能现代化的综合性文献资料中心。党校的理论刊物必须坚持正确的政治方向，综合体现党校教学与科学研究的成果，成为学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论的重要论坛。因而，各级党校都十分重视党校图书馆的建设与管理。党校图书馆的管理不断科学与规范方能为党校的教学与科研提供强大的保障。毕竟，巧妇难为无米之炊，每一篇优秀的科研论文、每一本著作都需要作者查阅大量的文献资料。所以，管理好、规范好图书馆是办好党校教育的一个必要条件。 　　从目前我国党校教育自身的特点来看，党校教育也非常需要图书馆。参加党校学习的学员都是各个机关单位的在职人员，其中绝大部分是领导干部，甚至是部门的一把手、二把手。他们的知识结构，年龄层次迥异。各自的工作经历与学习兴趣不一。使得党校图书馆在管理中需要更加灵活，更加多元化的提供服务。党校学员都十分注重理论联系实际，有一定的社会实践经验，有较强的自我约束能力和自学能力。学员们能从本职工作或者将要从事的职业出发，千方百计提高自己的专业文化水平与执政领导能力。加强自身的理论和实践的素质修养，不断提升自己的工作能力。所以，党校教育与普通高等教育存在较大不同之处。 　　首先，是学生身份的不同。党校针对的学生是各级党政机关的领导干部，而高校的是接受高等教育的普通学生。其次，采取的授课方式不同。党校的教学已专题讲座为主，而高校是通过较为完整的知识结构为体系的教育方式。再次，授课的时间上不同。党校的教育往往是集中在几个月，不会超过一年。而普通高校的教学时间都长达三年至五年，甚至更长。正是党校的教育与普通高校教育存在较大迥异之处，因而要求党校图书馆在建设与管理中采用的方式不能和普通高校图书馆完全一样。党校的图书馆着眼于使学员们在有限的时间内多进图书馆，多学习，多阅览，多钻研，开阔眼界。因此，党校图书馆的重要作用就显得十分突出。 　　二、创新服务，提高信息化水平 　　党校图书馆在信息教育和信息资源方面有着得天独厚的条件和优势。首先，有着较为丰富的馆藏，以及较为稳定的经费支撑。其次，有着日臻完善的设备和高素质的工作人员。虽然党校图书馆担负着为党校的教学、科研的重任，在党校教育的发展中起着莫大的作用。但是长时间以来，党校教育的领域里，人们对党校图书馆的重要性普遍认识不高。未引起足够的重视，尤其是人们对充分发挥党校图书馆为党校教育的服务作用认识不够。党校图书馆的潜在作用尚未很好地体现出来。需要我们从以下方面加强建设。 　　首先，要加强图书馆网上资源建设。使互联网的信息服务功能在图书馆网络化服务中发挥应有的作用。21　世纪的教育已经成为一种终身教育。党校的教育，是侧重干部培训为主，是以提高领导干部的理论水平与执政能力为核心。学员在校时间短、流动性强，是一个相对较为开放的学习环境。而图书馆如果能加强信息化水平，则可使学员学习范围在时间和空间上扩大延伸，学习的分散性和灵活性加强；学习的主动性大为提高。 　　党校的教育模式更为党校图书馆提供了广阔的施展空间，而图书馆资源数字化使得资源共享成为可能。加强数字化、信息化使得图书馆的馆藏得到极大扩增，同时信息化又带来虚拟馆藏。尤其是虚拟馆藏的扩增，使得有限的资金投入能够带来巨大的馆藏容量。不仅丰富了馆藏的种类，而且还迅速更新了馆藏