2016述职-江苏省奔牛高级中学.docVIP

2015——2016学年度述职报告 江苏省奔牛高级中学 王冬虎 本人能坚持四项基本原则，贯彻执行党的教育方针。能围绕学校的办学理念，学习先进的教育理论，努力提高理论素养和管理水平，严格要求自己，虚心倾听老师们的意见和建议，牢固树立为学生、教师、学校服务的思想。 下面，按条线分工述职如下—— 一、年级管理 在班主任和老师们的悉心指导下，年级各班围绕自主管理，细化综合素质评价，注重人文陶冶，深入实施“飞鸟型”管理思路。学生无论是日常行为，还是思想认识、心理素质、学习品质，都有较大改善和提高。 从学业水平测试来看，2014级师生以优异的成绩证明了自己：100%通过，其中4A68人，人均加分2.15，名列常州大市第五！这是08方案实施以来，学校历次学业水平测试成绩中最好的。 成绩的背后是老师们的努力和尽心尽责： 班主任团队，由纪晓萍、刘军彪、洪文林三位主任带领；明确跟学关系，带动共同进步；班主任步调一致，团队氛围好。常规管理，由陈益峰主任总抓，以班长例会为平台，及时了解、反馈、推进，助推年级和班级管理。日常事务，由法阳组长协调组织，工作主动，有条不紊。 教研组团队由刘军彪主任主抓。教研组长例会，成为交流思想，分享经验的小型沙龙。组长有担当，能担当，是年级本学科的标杆。日常教学中能积极协同组内老师，认真开展教学工作，深入践行“责任心，合作精神，研究氛围”是智慧之根的教育思想。 年轻老师的成长，是2014级教师团队中的一个亮点。他们理念新，谦虚好学，进步快，班级管理、学科教学，有很多突出方面！在学业水平测试中，许多年轻老师所教班级的学生表现出色，为年级总成绩的提升做出了贡献。 可以说，行政管理、学术管理两手推进，全体老师在学习、切磋中提升，在实践、探索中共进，是我们年级管理的追求！近两年来，也已呈现出良好的态势。今后本人将继续虚心学习，和老师们一起，在年级管理方面，作出更多的思考、探索！ 二、课程基地建设 让学生在“做中学，学中做”，是顺应、深化教学改革形势的举措，也是课程基地建设的要义。 在校长室指导下，本学年度继续积极推进了学校的省级成语文化课程基地建设。具体由教科室主持，重点依托成语文化工作室成员、各学科部主任，通过校本课程开设、成语文化博览馆的展陈、成语文化主题活动，聚焦中华优秀传统文化，帮助学生体验、感受，系统建构传统文化知识，培养文化自觉和文化自信，进而增强学生的可持续发展的动力和能力。 学校的成语文化课程基地是一个综合性课程基地：成语只是切入点，指向的是文化，是百科。建设过程中，必须从文化内涵、学科内容、高中生的认知水平等角度，作整体梳理、深度整合，开掘、体现传统文化的新价值！ 面对成语文化课程基地这样一个全新的课题、项目，今后，本人将和老师们一起进行更多的学习、思考和建设，使之真正成为学校内涵建设和特色发展的一个平台和抓手，也希望大家多提宝贵意见。 三．其他方面工作 协同教科室、各学科部，开展了科技竞赛、研究性学习、社会实践、科技创新节等活动。 积极参加语文教研组的各项活动，认真完成教学任务，努力提高课堂效率；崇尚教书育人，重视培育学生的人文精神，引导学生在大语文中，陶冶情操，增长才干。 回顾即将过去的一年，在老师、职工们的支持下，虽然做了一些工作，也取得了一些成绩，但是面对上级领导、学校、学生、社会和家庭的热切期望，我们还必须进一步更新教育理念，尤其是面对主体为初中民办校的生源结构，显露出的新特点、新情况，以及管理过程中不时暴露出的新问题，许多思考还有待深入，采取的措施还要更扎实，针对性和实效性还要更大提高。所以，本人今后还必须多学习，勤探索，和管理团队、和老师、和学生一起不断成长，为学校的发展做出新的努力！ 衷心希望全体老师、职工对本人工作中的不足，多多批评指正！