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团队品味提升目标驱动下实践路径探讨 　　摘 要：农村文艺团体在推动新农村精神文明建设的同时，也存在着品位不高，一味附和农民需求偏好的情况。从中可以看出，任由这种状况持续，不仅无法突出文艺团体的微观功能，还将因粗俗的演出内容影响到新农村建设的大局。为此，在辅导团队提升品味时应遵循：提高团队服务农村、增强团队自我感悟，以及协助团队表演设计等三项目标来开展实践工作。在此基础上，可以采取授课、比较、把关等方式，来推动他们建立自觉的品味提升意识和能力。 　　关键词：团队品味；辅导；目标；实践 　　随着新农村建设的蓬勃展开，如何丰富农民的业余文化生活，则成为目前需要认真面对的问题。不难理解，在农民物质生活水平逐步得到提高的当下，则需要将农村精神文明建设纳入到新农村建设的重要任务之中。作为丰富农民业余生活的文化团体，则在微观层次承担起农村精神文明建设的重任。 　　然而现实表明，农村文艺团体在推动新农村精神文明建设的同时，也存在着品位不高，一味附和农民需求偏好的情况。从中可以看出，任由这种状况持续，不仅无法突出文艺团体的微观功能，还将因粗俗的演出内容影响到新农村建设的大局。为此，针对提升团队品位的目标，构建实现品位提升的路径，便成为本文立论的出发点。为了使文章的讨论更为具体，本文所指文艺团体界定为农村业余文艺团队。 　　鉴于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。 　　一、对团队品味提升的内涵解读 　　将“品位”一词用于农村文艺团体，实则包含着丰富的内涵。作为将优秀思想文化带到农村的团队，其品味提升的内涵可从以下两个方面来解读。 　　（一）文艺节目的内容品味 　　从面向农村的文艺节目取材原则，其内容主要来自于农民自己的生产和生活实践，这样的内容才能引起他们的共鸣。但是尽管诸多文艺团体能够在取材上贴近农村，但在内容品味上可能还欠缺许多。以社会主义核心价值观为指导，优秀的农村文艺作品应能在感化农民，并在农民中树立社会主义新农村的精神风貌等方面有所作为。然而，要做到这一点还需要不断提升文艺团体成员的审美???力，和思想境界。 　　（二）文艺节目的表演品味 　　文艺节目的表演品味，则是如何将节目内容通过艺术的形式展现出来的问题。对于农村文艺团体而言，主要依靠台词设计和舞美展示而完成。由此，表现品味的高低便在于台词设计的规范性，以及舞美展示的观赏性。上文提到了部分文艺节目呈现出粗俗的情况下，其中很大程度的原因就在于表演品味上。 　　二、解读下的实践目标定位 　　不难理解，农村业务文艺团体的成员大都由农民组成，受其文化程度和审美情趣的制约，仅靠自身的感悟来提升团队品味是远远不够的。还需要借助专业文艺团体的帮助，并有专人给予他们辅导。从而，在内外两个方面来提升他们的品味。作为外部作用因素的实践目标可定位于以下三个方面。 　　（一）提高团队服务农村的目标 　　作为农村业余文艺团体，其主要功能就是服务农村精神文明建设，丰富农村的精神文化生活，传递社会主义核心价值观等。尽管团队成员具有上述意识，但受到思想格局的限制，难以全面达成上述要求。这就需要专业人员在文艺节目的价值取向拓宽他们的认识和理解。 　　（二）增强团队自我感悟的目标 　　熟话说的好，师傅引进门、修行靠个人。可见，团队是否能最终提升品味，还在于成员自身的感悟。这种感悟不仅是对过去演出形式的一种反思，也是对当前农村文艺活动新目标、新要求的一种提炼。为此，专业人员应在引导和梳理他们思路上下工夫。 　　（三）协助团队表演设计的目标 　　辅导团队提升品味的工作需要落地，这就表现在还应协助团队进行表演形式的设计，和表演内容的筛选。文艺节目不仅需要符合农民的理解能力，还应高于农民的思想层次，从而才能推动农村精神文明建设。 　　三、目标定位下的路径构建 　　根据以上所述并在目标定位下，实践路径的构建可从以下三个方面展开。 　　（一）服务农村目标下的实践 　　对于农村业余文艺团体的培训显示十分必要，通过课堂授课形式能使他们更能把握党在文艺工作领域的要求，并进一步把握好这种要求如何与新农村建设大环境相融合。可见，辅导的第一步就在于从思想上提升他们的境界，而这也是增强他们自我感悟能力的前提。具体的做法可以采取定期授课的方式，也可以采取读书的方法来实践。 　　（二）自我感悟目标下的实践 　　农村业余文艺团体的自我感悟能力的获得，首先需要提升思想境界。另外，通过文艺实践和比较来审视过去演出的不足，并思索今后的改进办法。这里就存在着一个比较问题，即与谁比较、如何比较。笔者认为，在辅导工作中可以派团队核心成员到县专业文艺机构进行观摩和实习，也可以通过播放专业团体的演出视频来解决比较问题。 　　（三）表演设计目标下的实践 　　根据演出内容来设计出表现形式，则是一种专业技能。配合这