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* * * * 第五章 人体生命活动的调节 第一节 人体的激素调节 学习目标 1、通过图片及文字分析，找出激素和内分泌腺的概念并记忆。 2、通过生活经验结合激素的作用，归纳甲状腺激素和生长激素、胰岛素分泌异常的疾病。 活动1：自主学习认真默读课本p77-p78内容，找出思考题的答案并画出来，时间是3分钟。 1、人体内的腺体分为哪两类?请举例。 2、什么叫激素？ 3、生长激素是由谁分泌的？ 4、甲状腺激素是由谁分泌的？ 任务一：内分泌系统与激素（6分钟） 活动2：对子交流下列表格，快速回答空白处 （1分钟）外分泌腺和内分泌腺比较 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物运输方式 举例 有 无 通过导管输送 直接进入血液循环 唾液腺、汗腺、肝脏 甲状腺、垂体 内分泌腺 腺细胞 毛细血管 结缔组织 外分泌腺 展示图片，加深认知 1.内分泌腺等分泌的特殊物质 2.通过血液运输发挥作用 3.对生命活动有重要调节作用 4.在体内含量少，少量可发挥大作用 5.分泌过多或过少，能引起失调症 6.可通过注射相关激素治疗内分泌失调症 现在你可以说出什么是激素吗？（1分钟） 快速作答 垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 胸腺 人体主要的内分泌腺 分析实验： 1 、取相同的玻璃缸2只分成1号、2号两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪. 2 、每天向1号缸中加入5毫克甲状腺激素,2号不加。同时喂食、观察记录。 1、本实验的单一变量是什么？ 2、对照组和实验组分别是谁？ 3、实验结论是什么？ 　　　 任务二：甲状腺激素的调节作用（10分钟） 活动1：自主思考下列实验，对子交流收获（3分钟） 甲状腺激素 由甲状腺分泌 结构认知（1分钟） 甲亢 呆小症 地方性甲状腺肿 甲状腺分泌功能异常 常见疾病（4分钟） 甲状腺激素的功能 1、促进新陈代谢 2、促进生长发 3、提高神经系统 的兴奋性。 结构认知（2分钟） 位置： 脑的底部 垂 体 任务三：生长激素的调节作用（10分钟） 活动1：认真阅读课本中的本段内容，对子派代表叙述生长激素的作用（1） 生长激素分泌不足 生长激素分泌过多 幼儿期 侏儒症 巨人症 常见疾病（3分钟） 生长激素成年期分泌过多 肢端肥大症 生长激素的功能 调节人体生长发育 小结（1分钟） “侏儒症”与呆小症的症状有何异同？ 比较“侏儒症”和“呆小症” 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。 对比新知（2分钟）快速回顾，对比思考 1.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（ ）。 Ａ.蝌蚪不能发育成蛙 Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙 Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙 Ｄ.蝌蚪很容易死亡 2.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( ) Ａ.生长素 Ｂ.胰岛素 Ｃ.性激素 Ｄ.甲状腺激素 3. 下列各组腺体中都　是内分泌腺的是　 A．肝脏、甲状腺　　　B皮脂腺、肾上腺 C．胃腺、肠腺、腮腺　D垂体、胰岛、甲状腺 A D D 4.分泌生长激素的器官是( ) Ａ.大脑 Ｂ.脑垂体 Ｃ.甲状腺 D.生殖腺 5.巨人症的病因是( ) Ａ.幼年时，生长素分泌过多 Ｂ.青年时期，生长素突然过多分泌 Ｃ.成年后，生长素分泌过多 Ｄ.成年后，生长素持续正常分泌 6马戏团里的特型演员，多数为多才多艺，他们虽已成年，但身高一般都在70厘米，由此可以认为他们患的是　　　 A．呆小症　B侏儒症　C糖尿病 D肢端肥大症 7某患者出现脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等症状，下列哪种食物可预防此病（ ） A．鱼 B．肝脏 C．海带 D．蔬菜 B A B C 糖尿病是一种典型的现代生活中的富贵病，临床症状表现为血糖升高，尿中含糖，出现多饮、多食、多尿及消瘦（体重下降），常常称之为“三多一少”，严重者往往会发生心血管、眼睛及神经系统并发症。 第二课时：胰岛素的调节作用（10分钟） 血糖 增多 任务一：为什么糖尿病患者会出现“三多一少”的症状？? 病因： 血糖浓度高，但由于葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用发生障碍，故组织细胞内能量供应不足 饥饿而 多食 糖尿 带走 大量水分 多尿、多饮 糖氧化供能发生障碍 脂