(秋)季版七年级语文上册 第四单元 16《诫子书》教学案(新人教版).docVIP

16　诫子书 【导学目标】 1诵读课文掌握关键词句理解文章内容。 2精读课文体会作者情感把握文章主旨。 3研读课文赏析精彩妙点积累名言警句。 4熟读文章成诵聆听先哲教导汲取精神养料。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕步骤一的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二、三中的思考题准备展示交流。 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1－2名代表展示步骤三的答案同 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。 情景导入　生成问题 诸葛亮是三国时期著名的政治家军事家 他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世不求闻达于诸侯”但注意结交名士研读54岁临终遗嘱“掘棺材之地穿平常服饰不配器物”留给子孙的财产只有桑800株薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙善政嘉事”美声溢誉”其子诸葛瞻、诸葛尚均义无反顾为国捐躯一家三代鞠躬尽瘁死而 自学互研　生成新知 1文言知识梳理 (1)字音 淡泊(dàn bó)　　淫慢(yín)　　励精(jīng)　　险躁(zào) 年与时驰(chí)　　遂(su