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全日制硕士研究生职业生涯规划教育探讨 　　【摘 要】本文介绍了当前研究生就业自身存在的一些问题，立足于职业生涯规划理论，阐述了研究生职业生涯规划教育的意义，并提出了研究生职业生涯规划教育实施的具体对策和建议，以期达到提高研究生就业质量的目的。 　　【关键词】硕士研究生；职业生涯规划；就业 　　随着国家高校扩招政策的实施，硕士研究生的招生规模也在不断扩大，从1997年全国招生数5.1万递增到2013年招生数60.8万，全国研究生招生规模在过去10年翻了一番。因此，每年的毕业研究生数量在不断地刷新历史记录。据统计，近年来研究生的就业形势日趋严峻，个别研究生的就业情况甚至不如本科生，就业优势正在不断丧失，由就业问题导致的心理焦虑已在研究生群体中普遍蔓延。研究生就业难已成为社会广泛关注的焦点，同时也给研究生培养单位的就业指导工作提出了更高的要求。 　　一、职业生涯规划教育的必要性和紧迫性 　　近期，《 2013中国大学生就业压力调查报告》由北京青年压力管理服务中心联合新浪网教育频道在京推出。报告显示出2013年毕业生就业压力总体较大，并出现明显上升趋势。同时还发现了一系列现象，譬如：期望月薪持续走低、二线城市最受欢迎、压力应对偏向消极、实践意识已成主流、创业热和幸福感总体下降。调查报告的撰写人熊汉忠博士认为，为有效缓解就业压力，毕业生应加强个人职业素质、积极应对压力，提前制订有利于个人发展的职业生涯规划，学会充分挖掘与利用自身与外在的就业资源，提升就业能力；同时政府、高校及相关就业机构应加强有利于大学生就业的政策制订与落实。（1）不少研究生缺乏职业生涯规划意识和能力。笔者采取抽样问卷和随机访谈的方式在研究生中开展调研，调查结果显示：六成多研究生有职业规划但自我定位并不十分清晰，在应对就业压力上态度消极，八成研究生认为学校应该开设相关课程进行职业规划方面的指导。不少研究生还不能全面和正确地认识职业生涯规划。有的研究生把职业生涯规划等同于学业规划，顺利完成学业便是研究生学习期间的主要任务；有的研究生把职业生涯规划仅仅理解为??业，临到毕业才急急忙忙、毫无目标地赶场参加各种各样的招聘会。研究生职业生涯规划意识的匮乏，这就要求研究生主管部门和培养单位做好研究生职业生涯规划教育。逐步地帮助研究生树立起正确的择业观和人生价值观，提高职业生涯规划能力，培养他们的综合素质和核心竞争力，促进研究生的学业与职业的有效匹配，缓解就业的结构性矛盾，与此同时还要保证研究生培养教育工作的稳定健康的发展。（2）高校研究生就业生涯规划教育的缺位。党的十七大报告强调“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标。高校作为人才培养的主要阵地，肩负着为我国现代化建设输送优秀人才的重要使命。加强研究生职业生涯规划教育，提高研究生职业生涯规划能力是各研究生培养单位必须重视的问题。高校工作者普遍认为研究生的社会认知能力优于本科生，所以很少在培养计划中渗透研究生就业能力的培养，从而导致高校研究生职业生涯规划教育指导观念缺失。研究生在本科阶段已接受的职业规划教育，已经不能适应新环境的变化和发展。同时，多数高校主管研究生培养的部门包含就业指导机构职能比较单一，往往工作还停留在发布求职信息，为研究生办理就业手续，提供一些就业政策指导等方面，缺乏专业化、个性化和系统性的职业生涯规划服务。 　　二、研究生职业生涯规划的内涵 　　研究生职业生涯规划定义为：“研究生根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析总结和测定，确立自己的职业生涯发展目标以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标。”职业生涯规划教育的起点在本科阶段，但我们必须意识到研究生阶段是职业生涯规划的一个非常重要的跨越点。研究生职业生涯规划教育具有综合性、系统性、全程性等特征，是研究生教育的有机组成部分。它包括对学生职业生涯规划认知提升、职业生涯意识培育、职业生涯定向引导和自我职业潜能分析、职业生涯规划方案设计、职业生涯情感强化、综合职业能力培养等内容。研究生职业生涯规划教育有三方面的实施重点：第一是自我再认知。其目的是帮助个体学会认识自我与认识职业，进一步做好“人职”的匹配，从而有利于个体的长期职业发展。第二是训练职业化。全日制研究生脱离社会实践的周期长，年龄也相对较大，所以帮助他们快速了解社会职业环境，了解各类职业的现状和发展趋势，了解各个行业的职业分布和招聘方式及各地的就业政策等。第三是通过职业生涯规划教育促进研究生思考最佳职业锚，有利于形成更清晰的自我职业定位，从而获取更多的就业机会。 　　三、研究生职业生涯规划教育的意义 　　（1）职业生涯规划教育能够促进研究生就业指导工作的开展。硕士研究生的大幅度扩招导致我国高等教育加快步伐迅速发展，各个培养单位纷纷扩大各种