(秋季新版)七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》导学案新人教版.docVIP

《济南的冬天》 2.《济南的冬天》学案设计（第一课时） 学习目标 1．识记本文的生字词，了解本文的文学常识。 2．理清文章的结构，体会济南冬天的特点。 学习重点 整体感知课文，理清文章的结构，体会济南冬天的特点。　 学习方法 指导诵读体悟 预习 一、独学: 1.走近作者 老舍（1899 ~ 1966），原名________________，字________，________族人。现代著名的______家，________家，________家。他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有《________________》、《________________》等小说，以及剧本___________、___________等。 2.请给下列加点字注音或根据拼音写汉字 济南（ ）伦dūn（ ）发jì（ ） xiāng嵌（ ）水藻（ ） 贮蓄（ ）（ ）澄清（ ）着落（ ）看护（ ）毯子（ ） 二、互学: 1、听一听　　 听老师范读课文，整体感知。听读课文时，请同学们圈点勾画生字词。 2、记一记（重点字词） 展示 三、质疑: （1）济南冬天的总的特点是什么？　　　　 _________________________________________________________ _ （2）课文写了济南冬天的哪些景物?　　　　 _________________________________________________________ _ （3）表达了作者怎样的思想感情?　　　 _________________________________________________________ _ 四、点拨: 济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的? 反馈 五、小结： 标题可否换为“冬天的济南”? 为什么？ 六、拓展： C类练习题：1．下列各组词书写全正确的一组是（ ） 　　A．贮蓄 唤醒 水藻 绿萍　B．括风 地毯 薄雪 慈善 　C．摇蓝 响亮 境界 澄清　D．奇迹 邪射 狭窄 宽敞 　　2．下列句子中画线词语的解释没有结合句意的一项是（ ） 　　A．自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（晴朗无云）B．就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美） 　　C．看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧……（清澈明亮） 　　D．……自上向下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸） B类练习题：从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。 A．明喻????????? B．暗喻????????????C．借喻 1．最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（??? ） 2．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（??? ） 3．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（??? ） 学习目标 体会修辞手法的妙用及描写景物的方法、情景交融的写法。 学习重点 揣摩语言，体会作者对景物的独特感受，及其寄予的深情。 学习方法 讨论法与点拨法相结合。 预习 一、独学: 回忆课文,归纳理清文章的结构 第一部分(1):写济南的冬天“ ”的特点。 第二部分（2-5）：写济南冬天的 景。 第一层（2-3）：写 下的山景。 第二层（4）：写 的山景。 第三层（5）：写 的远山。 第三部分（6）：写济南冬天的 色。 二、互学: 重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言。 第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处? 展示 三、质疑: 重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言。 第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有