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21 太阳 第二课时 教学目标： 1、复习巩固生字词。 2、正确流利地朗读课文。 3、了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。 4、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 教学重难点： 1、了解太阳的特点及作用。 2、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法 教学过程： 一、? ? ? ? 导入? ?1、讲故事2、提出探究问题师：太阳给我们带来光明，带来温暖。每当你看到太阳时，是否为它的神秘而提出过疑问？关于太阳，你想提出哪些疑问？二．新授? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???太阳特点1、同学们真……这节课就一起来了解它，现在老师就带着大家去神秘的太阳王国里旅游，请大家闭上眼睛，我们的宇宙飞船就要起飞啦！（播放课件）2．刚才去太阳王国里旅游了一趟，你知道了太阳的哪些特点呢？ （生回答并板书到黑板上：远、大、热）3．有多远，有多大，有多热呢？你能从课文中找到相关的句子吗？（生自主学习，标画）4．你们真棒，在旅游的同时还不会忘记积累新知识。现在就由我来介绍一下太阳的这三大特点，同学们想一想，我这样介绍行不行呢？5．古时候，天上有十个太阳，后来变成一个了。太阳离我们很远，太阳很大，太阳也热，这样介绍行吗？6．为什么不行呢？（生答，因为老师没有把太阳的特点说具体？）7．在说明文中，怎么样才能把句子说具体，今天老师就要教给大家一些新知识。（课件出示? ?说明方法：讲故事??举例子??列数据??做比较，生读）在说明文中，如果想把句子写完整，说的事情能让人信服，就可以运用多种说明方法了。8．现在老师来考考大家，下面的句子分别用了哪种说明手法？（课件出示选择题，生答）9．用了这些方法有什么好处呢？（生答：可以让句子更具体，完整）师小结：学习了这些说明方法，老师希望在今后的写作中，同学们可以运用说明方法，让自己写的东西更具体，更完整。太阳与人类的关系10．我们地球与太阳的关系非常密切，这本书，这张纸，同学们的桌椅等等，都和太阳有着关系，下面我们进行说句子对抗赛，给大家5分钟时间准备，准备内容是阅读4-7自然段，用（如果……就……）说话。（建议合作学习）11、用（如果……就……）说话。（出示课件）12：刚才的比赛真是太精彩了，大家说了很多很多，现在我们就来做个小练习。13．总而言之，归结为一句话，那就是（课件出示：生齐读，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。）14．太阳对我们太重要了，我们身边的一草一木都离不开它，让我们一起享受阳光吧！（欣赏歌曲《种太阳》）三、课内拓展同学们真是太有爱心了，太阳都种好了，有一天，太阳公公来到我们班做客，大家想不想知道，它会跟我们说什么呢？（生表演太阳的自述）四、课外拓展，丰富知识。? ?1．阅读资料袋，了解太阳黑子，太阳寿命，日全食等。? ?2．阅读语文书P155页〈妙不可言的位置〉。五、作业自助餐1．? ? ? ? 读〈太阳〉有感。2．? ? ? ? 搜集有关太阳的故事，小知识。3．? ? ? ? 写写跟太阳有关的成语。