(秋季新版)七年级语文上册 第二单元 6《散步》导学案(新人教版).docVIP

6.《散步》 学习目标： 1、整体感知课文内容，把握人物形象，赏析课文的精妙之处。 2、感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情的思想感情。 知识链接： 1、作者背景：莫怀戚，重庆人，当代作家。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖，著有《莫怀戚中短篇小说选》。 学习过程： 一、自主学习 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并且将你认为生疏的字词写在下面，与同组同学交流。 2.课文写了哪几个人物?主人公是谁? 3.理清全文思路，填空： ①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④ →⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 二、课堂探究 1、精读6-7自然段，思考问题：在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？ 2、展开想像，体验感受一下，假如你是文中的 “我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想? 3、看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理? 4、“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段，体会这段