正版名校人教语文九年级上课件教案之《我的叔叔于勒.doc

我的叔叔于勒课题：我的叔叔于勒 教学目标： 德育目标：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 ２、知识能力目标： 教学重点：把握主题 媒体的组合与选择： 　　（一）设计思想： 　　本文是法国著名作家莫泊桑的一篇短篇小说。表现看来，事情平平常常，人物普普通通， 　　但作者却能将一个简单的故事说得那样引人入胜，主题揭示得那样深刻。这就需要我们非常熟悉课文，深入挖掘本质。因此，在媒体的选用上主要是以激发兴趣，强化刺激，节时，增大容量为目的。选用4张彩色投影片，是以生动的形象激发学生兴趣，更好熟悉内容；听录音（片断）强化作品文字符号对学生的刺激，更好把握人物性格；选用投影，直观简捷，节约时间，增大课堂容量，可望收到更好效果。 　　（二）媒体选用情况： 　　 教学过程： 　　（一） 简述： 　　1、简介莫泊桑，引入新课，明确教学目标： 　　莫泊桑，法国19世纪后半期著名批判现实主义作家，代表作《羊指球》《俊友》《项链》等。 　　2、快速阅读课文，请按照小说情节发展的四个阶段（开端、发展、高潮、结局）理清脉络，体会情节的跌宕曲折以及作者组织安排情节（盼于勒、赞于勒、遇于勒、避于勒）的高妙，即构思的巧妙。整个故事围绕于勒的命运，沿着于勒贫富的变化，在侧面描写的基础上展开，情节跌宕曲折，一步一步推向高潮。小说这样巧妙的安排情节，有力地突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度是完全着眼于金钱，前后形成鲜明的对比，突出了主题。 　　3、人物形象分析： 　　（1）请找出菲利普夫妇撞见于勒时的神态、语言、动作描写的句子，表现了他们什么心理？与前面的态度相比怎样？反映了他们什么性格特征？（学生思考、讨论） 　　（2）老师点评、纠正、补充： 　　表现了他们紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态的态度，与前面截然不同；反映了他们自私、冷酷、唯利是图的性格特征。 　　4、主题： 　　（１） 内容、主题总结： 　　①提问：全文围绕哪一个字展开？对有钱的于勒和无钱的于勒，菲利普夫妇的态度有何变化？（由盼、赞于勒到避、骂于勒，由骨肉成为路人，由财神福星成为瘟神灾星）造成他们态度多变的原因是什么？（资本主义社会人与人之间的金钱关系） 　　②主题思想： 　　作者运用对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间关系是纯粹的金钱关系。 　　（2）结合课后有关资料关于马克思、恩格斯关于资本主义社会人与人之间的关系的论述、深刻理解主题思想。 　　5、指出阅读小说的基本方法，强调教学目标。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　我的叔叔于勒 　　　　　　　　　　　　　莫泊桑 　　　　　　　　　　　（1-4）开端：盼望于勒。 　　　　　　　　　　　（5-19）发展：夸赞于勒。 　　　　　　　　　　　（20-47）高潮：巧遇于勒。 　　　　　　　　　　　（48-49）结局：躲避于勒。 　　　　　　　　　　　无　　　　　赶、骂、避 　　　　　　　　　　　　　　钱 　　　　　　　　　　　有　　　　　盼、赞 　　　　　　　　　　　自私、冷酷、唯利是图 　　主题：揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 　　（二）教学结构图：