人教版高中数学必修四和必修知识点归纳.ppt

高中数学必修四知识点 张趁 第一章 三角函数 任意角与弧度制； 单位圆 任意角的三角函数 三角函数线； 三角函数的图像和性质 三角函数模型的简单应用 同角三角函数的 基本关系式 诱导公式 1.1任意角与弧度制 教学目标 理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念. 会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写． 理解弧度的意义；了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系；熟记特殊角的弧度数 教学重点 任意角概念的理解；区间角的集合的书写． 弧度的概念．弧长公式及扇形的面积公式的推导与证明． 教学难点 终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写． “角度制”与“弧度制”的区别与联系 难点突破 1.2任意角的三角函数 教学目的： 1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式； 2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值； 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。 4、能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系； 5.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。 教学重点： 正弦、余弦、正切线的概念。 同角三角函数的基本关系式 教学难点： 正弦、余弦、正切线的利用。 三角函数值的符号的确定，同角三角函数的基本关系式的变式应用 难点突破 1．3诱导公式 教学目标 ⑴理解正弦、余弦的诱导公式． ⑵培养学生化归、转化的能力． 教学重点 掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式． 教学难点 运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明． 难点突破 1、六个诱导公式可以利用口诀简化记忆“奇变偶不变，符号看象限” 2、三角函数的简化过程口诀： 负化正，正化小，化到锐角就行了. 如：求下列函数值： 1.4正弦、余弦函数的图象 教学目的： （1）利用单位圆中的三角函数线作出 的图象，明确图象的形状； （2）根据 关系 ，作出 的图象； （3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利用图象解决一些有关问题； （4）要求学生能理解周期函数，周期函数的周期和最小正周期的定义； 教学重点：用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象； 正、余弦函数的周期性 教学难点：作余弦函数的图象。 正、余弦函数周期性的理解与应用 难点突破 1、通过几何法（单位圆）引导学生画出正弦函数、余弦函数、正切函数的图像，根据作图过程总结出画三角函数图像的五点法，但要指出在精确度要求不高时，才会经常采用五点法作图辅助解题。 x 0 2、根据三角函数图像总结它们的定义域、值域、奇偶性、最值、单调性、对称轴、对称中心、最小正周期等性质。 1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象 教学目标 （1）了解三种变换的有关概念； （2）能进行三种变换综合应用； （3）掌握y=Asin(ωx+φ)+h的图像信息． 教学重点 处理三种变换的综合应用时的图象信息． 教学难点 处理三种变换的综合应用时的图象信息． 难点突破 1.6三角函数模型的简单应用 教学目的 1.掌握三角函数模型应用基本步骤: (1)根据图象建立解析式; (2)根据解析式作出图象; (3)将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型. 2.利用收集到的数据作出散点图，并根据散点图进行函数拟合，从而得到函数模型. 教学重点 根据数据得到函数模型 教学难点 总结三角函数模型应用基本步骤 难点突破 一根为Lcm的线，一端固定，另一端悬挂一个小球，组成一个单摆，小球摆动时，离开平衡位置的位移s(单位：cm)与时间t(单位：s)的函数关系是 ， （1）求小球摆动的周期和频率；（2）已知g=980cm/s2，要使小球摆动的周期恰好是1秒，线的长度l应当是多少？ 解： （1） （2） 第二章 平面向量 实际背景 向量 向量及其基本概念 线性运算 向量的数量积 基本定理 坐标