六年级英语上册一、二单元复习总结课教学设计.docVIP

六年级英语上册 一、二单元复习课教学设计 清新区浸潭镇中心小学 【教学内容分析】 本节课的课型为复习课，复习六年级英语上册一、二单元的内容。复习内容包含地点、方位词和出行方式，因为是复习课，因此在教学设计上采取资源整合，联系学生所学知识，通过整合，引导学生灵活运用本模块的内容。 【学生情况分析】 本课的教学对象是六年级的学生，他们已经有了一定的基础，已经认识了有关地点、方位词和出行方式等词汇，考虑到学生的年龄特点，复习采用由词到句再到篇, 逐层递进的教学原则。通过游戏、活动等形式让学生乐于开口说英语，积极参与各教学活动，达到运用英语进行交际的目的。 【教学目标】 （一）语言知识目标 1、词汇: 能掌握一、二单元单词。 2、句型：能运用下面的句型 （1）Where is the …? It’s … the …. （2）How do you come to school? Usually, I come …. （3）How do we get there? By …. （二）语言技能目标 1、能熟练运用一、二单词。 2、能熟练运用句型进行交谈。 3、能运用所学知识完成相应的练习，如：听力练习、选择、阅读等。 （三）学习策略目标 1、通过头脑风暴、游戏等活动，激发学生学习兴趣。 2、通过参与课堂各种活动，提高语言交际能力。 （四）情感态度目标 通过复习，培养学生小组合作意识，学会与人交往。 【教学重难点】 1、能熟练运用一、二单元单词。 2、能熟练运用句型进行交谈。 3、能运用所学知识完成相应的练习，如：听力练习、选择、阅读等。 【教学策略】 1、运用任务型教学法，开展有效的教学活动，激发学生的学习积极性，丰富学生的知识。 2、通过听、说、写，提高学生综合运用英语的能力。 【教学准备】 课件、教学卡片 【教学过程】 步骤 教学活动 设计意图 1.运用头脑风暴，把所学单词归类并在黑板上板书。 2. Game. ①Fast Eyes. ②Say the words quickly. ③Say the sentences quickly. 运用头脑风暴，通过游戏快速读单词、句子，激发兴趣，复习旧知，引出本节课的复习内容。 Review 1.复习旧句型并操练。 ①根据图片，复习句型： Where is the …? It’s … the …. ②操练句型： How do you come to school? Usually, I come …. ③根据图片，复习有关出行方式的句子。 How do we get there? By …. 通过观察图片，唤起学生对旧知识的回忆，检测学生对句子的运用能力。 2.语法知识归纳。 通过知识归纳，帮助学生系统梳理所学知识，同时为后面的练习巩固作铺垫。 Practice 1.听力部分练习。 ①听录音，用数字为下列图片排序。 ②听录音，选择你所听的内容，把编号写在括号里。 ③听录音，判断下列句子，用T/F表示。 通过听力练习，检测学生对单词、单词图片以及句型的掌握情况。 2.笔试部分练习 ②选择正确的选项。 ③看问句，选答语。 ④根据句意或中文提示写单词，完成句子。 ⑤阅读。选择和回答问题。 采用逐层递进的教学原则，从易到难，激发学生的做题欲望。 Summary 1.四会单词。 2.句型。 对所复习的内容进行归纳性小结。 Homework 1、听读课文：Unit 1, Unit 2。 （家长签名） 2、默写Unit1，Unit2 单词。（家长签名） 3、完成总复习一、二单元课后检测。 1