(秋季版)七年级数学上册 6.4 统计图的选择导学案 (新版)北师大版.docVIP

6.4 统计图的选择 1.通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据。 2．在统计活动的过程中，通过相互间的合作与交流，掌握画统计图和选择统计图的方法；经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展统计观念。 3．通过对现实生活中的数据分析，感受数学与现实生活的密切联系，说出统计图在现实生活中的应用，提高学习数学兴趣。 4. 通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．经历调查、统计、研讨等活进一步发展学生的统计意识和数据处理能力提高学生对数据的认识、判断、应用能力． 4.一则广告说：据调查，使用本厂牙膏可以使蛀牙率减少20%，并以如图所示示意其调查得到的数据.你觉得这样的统计图会给人留下怎样的印象？ 活动1 小组讨论 例1 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据：（如图） （1）这个统计图的名称是什么？ （2）从这个统计图中得到哪些信息？ （3）小明同学根据上面的数据制成了下面的统计图。你们能告诉我小明的这几个统计图是如何制作出来的吗？（屏幕显示动画：世界人口情况数据图消失，显示三种不同的统计图） （4）根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题： ①三幅统计图分别表示了什么内容？ ②从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ ③2050年非洲