分类应对过关斩将三.PPTVIP

︻找亮点，明示例︼。 ︻找亮点，明示例︼ ︻有效练，多方评︼ ︻老师改评讲︼ 学生自评/互评量化表（100分） 项目 等级 优80-100% 中60-80% 差60%以下 立意20分 选材10分 结构10分 标题10分 首尾10分 语言20分 细节描写(20) (环境/人物) 自评分： 互评分: 教师评分: ︻学生互评︼ ︻有效练，多方评︼ ︻学生互评︼ ︻ 互 评 加 自 评 ︼ 求真 刻细 融情  ——如何让写人叙事的作文 “深刻”起来 【传技法，展精彩】 丰富想象——抓细节 夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈送了一杯牛奶进来，我回过头，只见她走出房间，轻轻关上了门。 要求： 1）关注环境渲染、烘托。 2）学会对母亲的细节刻画。 3）事件记叙中体现母爱。 方法小结： 小事真情感人心 细节刻画写得清 读懂生活抒真情 叙议结合中心明 ︻学生当堂写作︼ ︻学生课后巩固之作︼ 记住：写作复习—— 全卷压轴， 志在必得。 掌握要领， 定夺乾坤! 三、补差补缺，规范要求 （一）针对模考发现问题， 查缺补漏狠抓薄弱。 （二）掌握答题顺序要领， 增强规范答题意识。 记住： 答题时要做到五化—— 书写工整化； 审题准确化； 表述书面化； 角度多元化； 内容序号化。 谢谢大家， 欢迎各位 批评指正！ * 铜陵市第十五中学 王俊妹 抓纲务本 最后提升 —浅谈2017年中考语文备考策略 一、追本溯源，明确方向 二、分类应对，过关斩将 三、查找缺漏，规范要求 一、追本溯源，明确方向（一）近几年安徽省中考语文试题特点 基本不变： 1、考题分布：严格按考纲考核层次命题。 2、考核目的：突出基础，重视价值引导； 注重能力，彰显人文精神。 3、考核内容：立足省情，体现综合性的 课标要求；形式多样，符 合开放性的选材需要。 4、考核方式：以三大板块为统领，从多 角度命题，注重对学生综 合素质的考查。 （二）《2017年安徽省初中学业 水平考试纲要》分析 稳中有变 　　 一变： “编写说明”部分——第三段中明确强调“语文”的功能性：由“综合性”变为“工具性、人文性和综合性” 二变： “考试内容与要求”部分——（写作第5条）：由“依据中心，恰当地选择常用表达方式”变为“依据中心，选择恰当的常用表达方式，条理清晰地表达自己的意思。” 三变：“例证性试题”部分 1、片段默写除了绝句、短词，还要重点掌握五言、七言律诗的后四句。 2、名著阅读出题有创新，首次出现以对比形式考查名著阅读的理解与掌握。 3、记叙文阅读对写作手法的考查例题增多，或是题干中直接要求分析写作手法，或是答案中涉及写作手法。 三变： 4、材料作文选择最符合安徽命题风格的例题——材料着眼于身边小故事，语言风格平实易懂，但寓意深刻，十分贴近考生生活。 四变： “优秀古诗文篇目和课外读物书目”部分 优秀古诗文篇目部分（50篇） 2017年10篇不在考试范围––1《孔子语录》2《鱼我所欲也》、8《三峡》、11《小石潭记》、15《记承天寺夜游》、18《蒹葭》、29《白雪歌送武判官归京》、32《观刈麦》、34《雁门太守行》、49《山坡羊 潼关怀古》。 课外读物部分 2017年课外读物书目有五篇和去年一样–– 《水浒》、《西游记》、《朝花夕拾》、《红岩》、《海底两万里》。今年新换了三篇–– 《安徒生童话》、《繁星 春水》、《钢铁是怎样炼成的》。 二、分类应对，过关斩