(浙江版)2018年高考数学 第1部分 重点强化专题 专题2 数列 突破点4 等差数列、等比数列教学案.docVIP

专题二　数　列建知识网络　明内在联系 [高考点拨]　数列专题是浙江新高考的必考专题之一，主要考查等差、等比数列的基本量运算及数列求和的能力，该部分即可单独命题，又可与其他专题综合命题，考查方式灵活多样，结合浙江新高考的命题研究，本专题我们按照“等差、等比数列”和“数列求和及综合应用”两条主线展开分析和预测． 突破点4　等差数列、等比数列 (对应学生用书第16页) [核心知识提炼]提炼1等差数列、等比数列的运算　(1)通项公式 等差数列：an＝a1＋(n－1)d； 等比数列：an＝a1·qn－1. (2)求和公式 等差数列：Sn＝＝na1＋d； 等比数列：Sn＝＝(q≠1)． (3)性质 若m＋n＝p＋q， 在等差数列中am＋an＝ap＋aq； 在等比数列中am·an＝ap·aq.提炼2等差数列、等比数列的判定与证明　数列{an}是等差数列或等比数列的证明方法： (1)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法 利用定义，证明an＋1－an(nN*)为同一常数； 利用中项性质，即证明2an＝an－1＋an＋1(n≥2)． (2)证明{an}是等比数列的两种基本方法 利用定义，证明(nN*)为同一常数； 利用等比中项，即证明a＝an－1an＋1(n≥2).提炼3数列中项的最值的求法　(1)根据数列与函数之间的对应关系，构造相应的函数f(n)＝an，利用求解函数最值的方法(多利用函数的单调性)进行求解，但要注意自变量的取值必须是正整数的限制． (2)利用数列的单调性求解，利用不等式an＋1≥an(或an＋1≤an)求解出n的取值范围，从而确定数列单调性的变化，进而确定相应的最值． (3)转化为关于n的不等式组求解，若求数列{an}的最大项，则可解不等式组若求数列{an}的最小项，则可解不等式组求出n的取值范围之后，再确定取得最值的项． [高考真题回访] 回访1　等差数列及其运算 1．(2017·浙江高考)已知等差数列{an}的公差为d，前n项和为Sn，则“d0”是“S4＋S62S5”的(　　) 【导学号 A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 C　[法一：数列{an}是公差为d的等差数列， S4＝4a1＋6d，S5＝5a1＋10d，S6＝6a1＋15d， S4＋S6＝10a1＋21d,2S5＝10a1＋20d. 若d0，则21d20d,10a1＋21d10a1＋20d， 即S4＋S62S5. 若S4＋S62S5，则10a1＋21d10a1＋20d，即21d20d， d0.∴“d0”是“S4＋S62S5”的充分必要条件． 故选C. 法二：S4＋S62S5S4＋S4＋a5＋a62(S4＋a5)a6a5?a5＋da5d0，“d0”是“S4＋S62S5”的充分必要条件． 故选C.] 2．(2015·浙江高考)已知{an}是等差数列，公差d不为零，前n项和是Sn，若a3，a4，a8成等比数列，则(　　) A．a1d0，dS40 B．a1d0，dS40 C．a1d0，dS40 D．a1d0，dS40 B　[a3，a4，a8成等比数列，a＝a3a8，(a1＋3d)2＝(a1＋2d)(a1＋7d)，展开整理，得－3a1d＝5d2，即a1d＝－d2.d≠0，a1d0.∵Sn＝na1＋d，S4＝4a1＋6d，dS4＝4a1d＋6d2＝－d20.] 3．(2014·浙江高考)已知等差数列{an}的公差d＞0.设{an}的前n项和为Sn，a1＝1，S2·S3＝36. (1)求d及Sn； (2)求m，k(m，kN*)的值，使得am＋am＋1＋am＋2＋…＋am＋k＝65. 【导学号 [解]　(1)由题意知(2a1＋d)(3a1＋3d)＝36，2分 将a1＝1代入上式解得d＝2或d＝－5. 因为d＞0，所以d＝2，Sn＝n2(nN*). 5分 (2)由(1)得am＋am＋1＋am＋2＋…＋am＋k＝(2m＋k－1)(k＋1)，所以(2m＋k－1)(k＋1)＝65.11分 由m，kN*知2m＋k－1＞k＋1＞1，故所以15分 4．(2013·浙江高考)在公差为d的等差数列{an}中，已知a1＝10，且a1,2a2＋2,5a3成等比数列． (1)求d，an； (2)若d＜0，求|a1|＋|a2|＋|a3|＋…＋|an|. [解]　(1)由题意得，a1·5a3＝(2a2＋2)2，由a1＝10，{an}为公差为d的等差数列得，d2－3d－4＝0，2分 解得d＝－1或d＝4. 所以an＝－n＋11(nN*)或an＝4n＋6(nN*). 5分 (2)设数列{an}的前n项和为Sn. 因为d＜0，由(1)得d＝－1，an＝－n＋11，6分 所以当n≤11时，|a1|＋|a2|＋|a3|＋