《莲叶青青》课件(语文s版年级下册课件).ppt

（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”　　 大用场是什么意思？ （4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”　　　　　　 ——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。 　　　　　　 ——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。 此时，感动你的体会到什么？　　　　　　 ——祖母关爱他人的美好情感。 　　　　　　 　　　　　　 ——祖母关爱他人的美好品质。 总结升华 课题为什么以《莲叶青青》为名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。 ——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。  ——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。 我能答： （1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ （2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 感悟心语： 把自己喜欢的事物与别人分享就是一种崇高！祖母把自己亲手种的荷叶，一片一片地剪下来送给别人，她那种与人为善，关爱他人的品质，正如青青的荷叶，带给人们快乐和清凉。她美好的品质如荷花一样美丽，值得欣赏，更值得学习。 夸一夸 你的生活中，遇到过这样的人吗？我们来夸一夸吧。 送给大家一句话： 赠人玫瑰， 手留余香。 藕：是莲花的根茎。横生在水底泥中。 为古都南京国家级钟山风景区的重要组成部分，国家AAAA级旅游区，名胜古迹荟萃。 莲花仙子 玄 武湖 语文S版四年级语文下册第五单元 学习生字 xuán bān bó gāng 玄 斑 驳 缸 zhǒu sūn chuāng tì 肘 孙 疮 替 jiǎn lián gù ǒu 剪 莲 雇 藕 语境识字： 我家有一缸莲花。晴朗的日子，斑驳的阳光透过树枝的缝隙射在莲叶上，漂亮极了。妈妈听说孙奶奶肘部有冻疮，就剪下莲叶送给她，并替她敷上。 词语花篮 一望无边 左邻右舍 念念有词 鱼缸 孙子 冻疮 剪纸 莲花 祖母 种藕 萧条 玄武湖 胳膊肘 荷叶茶 斑驳陆离 不以为然 探头探脑 念念有词 一物降一物 糊药 多音字注意组词 舍｛ 种 ｛ 荷 ｛ 为｛ 降 ｛ 糊 ｛ 照样子说词语 左邻右舍： 照样子写词语 左邻右舍： 深入浅出 大同小异 出生入死 横七竖八 南征北战 喜新厌旧 猜一猜：根据意思猜词语 一眼望不到边。（ ） 形容色彩繁杂。（ ） 不认为是对的，表示不同意。（ ） 不断探头看，形容鬼鬼祟祟地窥探（ ） 寂寞冷漠，毫无生气。（ ） 指人不停地自言自语。（ ） 猜一猜：根据意思猜词语 一眼望不到边。（一望无边 ） 形容色彩繁杂。（斑驳陆离） 不认为是对的，表示不同意。（不以为然） 不断探头看，形容鬼鬼祟祟地窥探（探头探脑） 寂寞冷漠，毫无生气。（萧条） 指人不停地自言自语。（念念有词） 理清结构 这篇课文首先讲了（ ），接着讲了（ ），然后讲了（ ），最后讲了（ ）。 理清结构 请按引起回忆-—- 种植荷花-— 剪叶疗疮 ——称赞祖母分为四部分。 请几位同学朗读课文，读准字音。其它同学认真倾听。 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ 　　　 喜欢。“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。　　　 江南可采莲，莲叶何田田。 -------《江南》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-----《小池》 ▲那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？你知道作者的心事是什么吗？ 选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。 讨论： A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　　　　　　　 B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语