(贵阳版)(秋)九年级数学上册 2.1 一元二次方程(第1课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

认识一元二次方程 第1课时　一元二次方程【学习目标】 1探索一元二次方程及其相关概念能够辨别各项系数能够从实际问题中抽象出方程知识． 2在探索问题的过程中使学生感受到方程是刻画现实世界的一个模型体会方程与实际生活的联系． 3通过用一元二次方程解决身边的问题体会 【学习重点】 一元二次方程的概念． 【学习难点】 如何把实际问题转化为数学方程．情景导入　 1．单项式和多项式统称为整式． 2含有未知数的等式叫做方程． 3计x＋2)＝＋4x＋4；(x－3)＝－6x＋9． 4计算：(5－2x)(8－2x)＝－26x＋40． 自学互研　生成能力 先阅读教材议一议”前面的内容然后完成下面问题： 1在第一个问题中地毯的长可以表示为(8－2x)宽可以表示为(5－2x)由矩形的面积公式可以列出方程为(8－2x)(5－2x)＝18． 2在第x，你又能列出怎样的方程呢？ 答：设五个连续整数中间的一个数为x由题意可列方程得(x－2)＋(x－1)＋x＝(x＋1)＋(x＋2) 1．问题1：有一块矩形铁皮长100宽50在它的四个角分别切如果要制作的无盖方盒的底面积是3600那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 2问题2：一个长为10米的梯子斜靠在墙上梯子的顶端距地面的垂直距离为8米如果梯子的顶端下滑1米那么梯子的底端滑动多少米？ 你能设出未知数列出相应的方程吗？ 答：问题1由题意可列方程：(100－2x)(50－2x