山西中等职业教育级示范专业申报表.docVIP

附件三： 山西省中等职业教育省级示范专业 申 报 表 学 校 山西综合职业技术学院 （公章） 申报专业 数控技术应用 填 报 人 景海平 填报时间 2006年12月30日 山西省教育厅制 说 明 1、此表主要包括以下内容： （1）专业基本情况一览表； （2）省级示范专业评估自评情况汇总表； （3）三级指标自评结果计算表及相应有关情况统计附表； （4）市教育行政部门审核意见及省教育厅意见。 上述前3项由申报学校填写。 2、有关数字、材料截止时间为2006年12月31日，除注明者外，只填近2年的数字或材料。 3、此表的式样、尺寸不要自行调整，但涉及有关项目统计表格的行数、情况简述和三级指标自评结果计算表的页数可按需增加附页。 4、填报此表时请用计算机打印，使用A4纸，双面印，左侧装订。 5、此表一份连同电子文档在规定时间内报省教育厅职教处。 学 校 名 称 山西综合职业技术学院 院 长 丁怀民 建校时间 1982.10 专业（专门化）名称 数控技术应用 开办时间 2002.3 专 业 代 码 0511 专 业 类 型 加工制造类 专业带头人 2 学 校 地 址 太原市坞城路115号 邮 政 编 码 030006 传 真 0351-7015346 电 话 0351-7015346 E—mail jhp@sxzzy.cn 学校上级主管部门 山西省教育厅 最近取得省级或 国家级重点时间 2002年10月国家级示范学校 当 时 校 名 山西省建材工业学校 学历教育在校生人数 年 级 人 数 专业指导委员会情况 二00四年五月15日 ， 由山西综合职业技术学院数控分院、榆次航天液压有限公司、山西春光机械制造有限公司、榆次高行液压有限公司等单位成立“产学理事会”。旨在拓通我省制造业与数控分院的合作渠道，负责协调分院与企业的关系，构建分院与行业协会、各有关企业的信息互通机制和合作平台，使职业学校培养的人才有出路，企业用工有基地，实现“产学合作订单培养”的人才培养模式，实施“半工半读、工学交替”的新办学模式。 2004 141 2005 193 2006 186 合计 520人 年培训人数 210人 毕业生 就业率 173 毕业生对 口就业率 95% 毕业生获双证书率 98% 仪器设备总值 707.3万元 专 业 藏 书 10460册 实 验 自开率 100% 实 习 自开率 100% 专任专业教师 总人数 本科学历 研究生 高级职称 中级职称 双师型 实习指导教师 5人 21人 19人 1人 15人 3人 15人 骨干示范作用 我院数控分院青年教师关锐钟同志，以第二届全国数控技能大赛山西赛区教师组加工中心操作第一名的成绩，入围全国决赛，并以娴熟的专业知识、过硬的操作技术、良好的心理素质，继2003年获得第一届全国数控技能大赛加工中心操作教师组第四名之后，再一夺次得了第二届全国数控技能大赛加工中心操作教师组第四名，取得了优异成绩，又一次赢得了国家劳动保障部授予的“全国技术能手”荣誉称号，成为本次大赛山西代表队唯一获得前五名成绩的优秀选手，为我省争得了“优秀组织奖”，为学院争得了“优秀选手选送单位”等荣誉。 97.01 审核人：昝和平 填表人：景海平 三级指标编号 三级指标名称 三级指标等级 三级指标得分 三级指标终值得分 1-1-1 社会需求与调研 A 95 1.9 （资料来源、测评方法、计算过程及简要说明） 资料来源 教育部文件（教职成厅[2003]4号教育部办公厅 国防科工委办公厅 中国机械工业联合会关于确定职业院校开展数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知“数控技术应用”专业论证会。“数控技术应用”作为我校的重点专业，自开办以来为机械行业培养了大批技术型人才。 三级指标自评结果计算表 审核人：昝和平 填表人：景海平 三级指标自评结果计算表 审核人：昝和平 填表人：景海平 三级指标编号 三级指标名称 三级指标等级 三级指标得分 三级指标终值得分 1-1-2 专业开办时间 B 75 1.5 （资料来源、测评方法、计算过程及简要说明） 资料来源 专业设置批文、历年招生计划、新生录取名册 测评方法 根据测量值K，对照评等标准定等，按线性插入法计算 计算过程 1. 内涵得分与自评等级 学校自2002年开办以来，该专业一直连续招生。K=6； 该条目自评等级为B等 2.条目终值得分 X下=60 X上=75 X= X下+（K—K下）/（K上—K下）*（X上+ X下 ）=75