2加减混合运算的竖式计算 .docVIP

第 一 单元 课 题 加减混合 总第 个教案 教学内容：数学书p3-4 教学目标： 1.结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2．掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确地计算。 教学重点： 掌握用竖式计算加减混合运算的计算方法。 教学难点： 理解混合运算的顺序和掌握用竖式计算的方法。 教学准备： 教学挂图、实物投影仪 教学过程： 一、先学探究 预习作业： 50-26+49 先算什么，再接着往。用竖式计算 44+52-37 先算什么，再接着算什么。用竖式计算。 二、交流共享 1.教学例题 从图上你知道了哪些数学信息？求还剩多少只？怎样列式？ 学生问答，教师板书：38+42-33= 像38+42-33这样，既有加法又有减法的运算叫加减混合运算。 想一想先算什么，再接着往下算。 学生独立填写书上的方框。 3 8 + 4 2 □ □ 提问：加减混合运算是按怎样的顺序计算的。 小结：加减混合运算按从左往右的顺序依次计算。 2.教学“试一试” 出示：60-38+40= 按怎样的顺序计算？先算什么？ 学生独立在书上完成。 全班校对。 3．校对预习作业