2 电流和电路学案.docVIP

___八__年级__物理__学科导学设计 _七中___学校 主备人 审核人_____ 任课教师_______ 课题 第二节 电流和电路 课时 1 课型 新授 导 学 过 程 备 注 学习目标： 1知道电流的形成及其条件, 2知道电流方向的规定.通过动手实验,认识断路,通路,短路;知道电流的组成, 3认识电源和用器的作用;从电流的组成认识开关的作 4能画常见的电路元件符号.结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 情景导入： 将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！ 注意：任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起！（为什么？） 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？. 金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向杂乱无章运动，接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，形成了电流。 自主学习： 一、电流 （1） 电流的形成：电荷的 。（形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_______________） ( 2) 电路闭合时在电源外部，电流的方向是：沿着_________→_________→_________的方向流动的. （3 ）电流只能从它的一端流向另一端，不能反方向流动的电子原件叫做__________，电流流过电视机，收录机等许多家用电器上的指示灯时，指示灯会发光，这种指示灯是 。 二 、 电路的构成 1 . 电路的构成：电源、____________、__________、导线按照一定顺序连接起来，就组成了电路。只有电路闭合时，电路中才有电流。 2．在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。 3．电路中个元件的作用： 电源的作用是______________________________。 工作时能量转化情况是： 。 用电器的作用是__________________________________, 开关的作用是______________________。 导线的作用是____________________________。 4． 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题:(1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ？(2)学生电源与干电池相比有哪些优点? 三 、 电路图 画图时，画实物麻烦又不清楚…… 1 电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。 预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用____________________________________来表示电路连接的图。 常用的元件符号， 如代表__________，代表__________，代表__________， 代表__________，滑动变阻器___________；电压表_________； 开关______________，相连的导线_______________。 画电路图应注意的问题： 1元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 2 电路的三种状态：1 通路2. 断路3. 短路 展示交流：(把自学中的问题写下来） 巩固提升： 1． 在如图所示电路中,正确的是:【 】 2．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。电路图中符合要求的是３．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图的是 拓展： 楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科技人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，使灯只有在夜晚天黑之后，有人走过时才能亮，这种“智能化”电路正确的是 【　　　】 【导后反思】 教师指导学生阅读本节学习目标（约3分钟） 教师演示引入，同学们观察思考，然后由教师总结点拨（约5分钟） 学生自学完成以下内容，教师个别小组点拨（约20分钟） 教师点拨总结。（约3分钟） 小组各自讨论解决自学中存在问题，然后组与组之间交流；教师处理集中存在问题（约5分钟） 学生应用学到知识，联系生活实际以小组为单