(秋)九年级数学上册 21.6 综合与实践 获取最大利润导学案 (新版)沪科版.docVIP

综合与实践 获取最大利润 【学习目标】 1探索销售中最大利润问题从数学角度理解“何时获得最大利润”的意义． 2经历探究二次函数最大(小)值 【学习重点】 对销售中最大利润问题的理解并建立二次函数模型． 【学习难点】 从实际问题中抽象出二次函数模型． 情景导入　生成问题 初步认知：问题：某商店经营T恤衫已知成批购进时单价是20元．根据市场调查销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内单价是35元时销售量是600件而单价每降低1元就可以多销售200件．若设降价为x(20≤x≤35的整数)元该商店所获利润为y元．请你帮助分析销售单价是多少元时可以获利最多？ 你能运用二次函数的知识解决这个问题吗？ 解：由题意得y＝(35－x－20)(600＋200x)＝－200x＋2400x＋9000＝－200(x－6)＋16200当降低6元即售价29元时获利最多． 自 阅读教材～54页试填写下面问题： 利用二次函数求最大利润(或收益)． (1)用含自变量的式子分别表示销售单价或销售收入及销售量；(2)用含自变量式子表示销售的商品的单件利润；(3)用函数及含自变量的式子分别表示销售利润即可得到函数关系式；(4)根据函数关系式求出最大值及取得最大值时自变量的值． 范例：某商店将每件进价8元的某种商品按每件10元出售一天可销出约100件该店想通过降低售价增加销售量的办法来提高利润经过市场调查发现这种商品单价每