(秋)九年级数学上册 22.1 比例的基本性质与黄金分割(第2课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

比例的基本性质与黄金分割 【学习目标】 1理解比例的基本性质知道黄金分割的定义并会判断某一点是否 2．经历探索成比例线段的过程并利用其解决一些简单的问题． 【学习重点】 比例基本性质． 【学习难点】 比例的基本性质及运用． 情景导入　生成问题 旧知回顾：什么叫两个数的比？2与－3的比－4与6的比如何表示？其比值相等吗？用小学学过的方法可说成什么？可写成什么形式？ 两个数相除的商也叫两个数的比.＝－＝－＝比值相等可以说2－3－4成比例写成2∶－3＝－4∶6. 自学互研　生成能力 阅读教材～66页的内容回答以下问题： 什么叫两条线段的比？什么叫成比例线段？什么是比例中项？ 两条线段长度的比叫两条线段的比或a∶b在四条线段a、b、c、d中如果其中两条线段a、b的比等于另外两条线段c、d的比即＝(或a∶b＝c∶d)那么这四条线段叫做成比例线段．简称比例线段．其中a叫做比例外项叫做比例内项．如果作为比例内项的两条线段是相等的即线段a、b、c之间有a∶b＝b∶c那么线段b叫做线段a、c的比例中项． 范例1：已知四条线段a、b、c、d满足ad＝bc那么下列比例式不成立的是(　　) ＝　　＝　　＝　　＝ 范例2：如果线段a＝32＝8那么a和b的比例中项是(　C　) 　　　　．　　　　．　　　　． 解： 设比例中项为c由比例中项定义得：a∶c＝c∶d2＝ab＝32×8＝16选 阅读教材～67页的内容