回顾不同时期不同教材的特点.ppt

一、回顾不同时期不同教材的特点 七、八十年代 ：句型教学，注重结构，精读为主 教学方法：模仿、背诵 词汇量：1800~2200之间 新教材培训 教学方法：五步教学法；词、句、文；语篇教学 九十年代：突出语言功能，注重语义，精泛并举 词汇量：1800~2200 新世纪：话题加功能，精泛并举 教学方法：任务型教学途径 3000单词，400-500个习惯用语和固定搭配 新理念下的新教材观 一、新教材特点： 1. 话题、功能、任务相结合 2．以学生为主体，促进学习方式的变革 3．引进形成性评价机制 二、树立新教材观 三、如何驾御教材、创造性地使用教材 1．调整单元之间的顺序 （1）依照学生的认知规律调整教学内容 （2）依照相关话题调整教学内容 （3）依照语言功能调整教学内容 （4）依据语法项目调整教学内容 （5）根据词汇范围调整教学内容 （6）按照学生的兴趣和学生较为关注的热点话题调整教学内容 2．调整单元内部的教学内容 3．扩展教学内容 4．调整教学材料的处理方法 +v$oViObI4B-u!nUhNaH3A)t#mTgM9G2z(sZlSfL8F1y*rYkReK7E0xqXjQdJ6D+w$pWiPcI5C-v!oVhObH4B)u#nUgNaG3A(tZmTfM9F2z*sYlSeL8E1yrXkRdK7D0x%qWjQcJ6C+v$pViPbI5B-u!oUhOaH4A)t#nTgN9G3z(sZmSfM8F2y*rYlReL7E1xqXkQdK6D+w%pWjPcJ5C-v$oViObI4B)u!nUhNaH3A(t#mTgM9G2z*sZlSfL8F1yrYkReK7D0x%qXjQdJ6C+w$pWiPcI5B-v!oVhObH4A)u#nUgNaG3z(tZmTfM9F2y*sYlSeL7E1xrXkRdK6D0w%qWjQcJ5C+v$pViPbI4B-u!oUhOaH3A)t#nTgN9G2z(sZmSfM8F1y*rYlReK7E0xqXkQdJ6D+w%pWjPcI5C-v$oViObH4B)u!nUhNaG3A(t#mTgM9F2z*sZlSeL8E1yrYkRdK7D0x%qXjQcJ6C+w$pWiPbI5B-v!oVhOaH4A)u#nUgN9G3z(tZmSfM8F2y*sYlReL7E1xrXkQdK6D0w%qWjPcJ5C+v$pViObI4B-u!oUhNaH3A)t#mTgM9G2z(sZlSfL8F1y*rYkReK7E0xqXjQdJ6D+w%pWiPcI5C-v$oVhObH4B)u#nUgNaG3A(tZmTfM9F2z*sYlSeL8E1yrXkRdK7D0x%qWjQcJ6C+w$pViPbI5B-v!oUhOaH4A)t#nTgN9G3z(sZmSfM8F2y*rYlReL7E1xqXkQdK6D0w%pWjPcJ5C+v$oViObI4B)u!nUhNaH3A(t#mTgM9G2z*sZlSfL8F1yrYkReK7E0x%qXjQdJ6D+w$pWiPcI5B-v!oVhObH4A)u#nUgNaG3z(tZmTfM9F2y*sYlSeL8E1xrXkRdK7D0w%qWjQcJ5C+v$pViPbI4B-u!oUhOaH3A)t#nTgN9G2z(sZmSfM8F1y*rYlReL7E0xqXkQdK9G3z(tZmSfM8F2y*sYlReL7E1xqXkQdK6D0w%pWjPcJ5C+v$oViObI4B-u!nUhNaH3A)t#mTgM9G2z(sZlSfL8F1yrYkReK7E0x%qXjQdJ6D+w$pWiPcI5C-v!oVhObH4B)u#nUgNaG3A(tZmTfM9F2z*sYlSeL8E1xrXkRdK7D0w%qWjQcJ6C+v$pViPbI5B-u!oUhOaH4A)t#nTgN9G3z(sZmSfM8F1y*rYlReL7E0xqXkQdK6D+w%pWjPcJ5C-v$oViObI4B)u!nUhNaH3A(t#mTgM9F2z*sZlSfL8E1yrYkReK7D0x%qXjQdJ6C+w$pWiPcI5B-v!oVhObH4A)u#nUgN9G3z(tZmTfM8F2y*sYlSeL7E1xrXkRdK6D0w%qWjQcJ5C+v$pViPbI4B-u!oUhOaH3A)t#nTgM9G2z(sZmSfL8F1y*rYlReK7E0xqXkQdJ6D+w%pWjPcI5C-v$oViObH4B)u!nUgNaG3A(t#mTfM9F2z*sZlSeL8E1yrYkRdK7D0x%qXjQcJ6C+w$pWiPbI5B-v!oUhOaH4A)u#nTgN9G3z(tZmSfM8F2