(秋)九年级数学上册 第2章 一元二次方程 图形面积问题导学案 (新版)湘教版.docVIP

图形面积问题 【学习目标】1．会列一元二次方程解决一些有关面积的实际问题并注意对方程的根的合理性进行检验．2．进一步熟练用方程模型解应用题的一般步骤提高分析问题、解决问题的能力．3．通过解决实际问题进一步感受一元二次方程在几何中的应用价值并领悟转化的数学思想．【学习重点】建立一元二次方程模型解决有关面积问题．【学习难点】 找等量关系列方程情景导入　生成问题回顾：1．平不变(选填“变”或“不变”)． 2．如图所示在矩形ABCD中＝5＝3若将矩形ABCD沿AB方向平移2得到矩形A′B′C′D′则四边形A′BCD′的面积为3．长方形的面积＝长×宽；三角形的面积＝；正方形的面积＝边长的平方．自学互研　生成能力 【例1】　如图一长为32宽为20的矩形地面上修建有同样宽的道路(图中阴影部分)余下部分进行了绿化若已知绿化面积为540求道路的宽． 分析：本题可设道路宽为x米利用平移把不规则的图形变为规则图形如此一来所有草坪面积之和就变为了(32－x)(20－x)平方米(或)，进而即可列出方程求出答案． 解：设道路宽为x米．(32－x)(20－x)＝540解得：x1＝2＝50(不合题意舍去)＝2.答：道路宽为2米．归纳：列一元二次方程解应用题的关键是找出题中相等关系在面积或体积问题中通常找面积公式或体积公式得到相等关系．对求出的两解一定要进行对实际问题的题意检验讨论是否符合题意．【变例】　如图在宽为