19　牛顿在暴风雨中课件小学语文沪教版三年级上册57862.pptVIP

* 暴风雨 特大暴风雨 罕见的特大暴风雨 罕见：难得见到；很少见到。（词典P511） * 公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭（xí)击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。 牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。 * 牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。 狂风把牛顿的头发_________________， 雨水把牛顿浑身都__________________。 牛顿真的疯了吗？ * 19 牛顿在暴风雨中 * ① 牛顿在暴风雨中在做什么？ 用“———”划出。 ② 牛顿为什么要这么做？ 用“~~~~~~”划出。 * 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。 每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。 有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 ① ② ③ * 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 向风跳 背风跳 撑开斗篷向上跳 * 1）当牛顿向着风跳时，先在自己起点的位置 。然后当他一起跳完后，又在自己 作记号。最后，他将 的距离用石块 在了 。 作记号 落点的位置 测量好 刻 墙上 2）当牛顿背着风跳时，先 。然后 。最后， 。 3）当牛顿撑开斗篷向上风跳时， 。 * 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 疯子 斗篷 撑开 * 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没有见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 * 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没有见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 * 请课后思考： 面对这样的暴风雨，牛顿的家人不担心吗？他们一家人当时的是怎么做的，怎么想，怎么说的? * 请课后思考： 面对这样的暴风雨，牛顿的家人不担心吗？他们一家人当时的是怎么做的，怎么想，怎么说的? * 牛顿在暴风雨中通过 来 ，表现了牛顿 和 的精神。 测量风力 了解风力 敢于实践 勇于探究 * 牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。 “哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。 “会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。 “我去找找他，你们在家里等着，千万别出去。”妈妈说。 * 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。 1）妈妈是怎样找牛顿的，找到了吗？ 2）这两小节中有矛盾之处，你能找出的矛盾之处并进行提问吗？ * 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。 照样子，写句子。 例：妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 爸爸查找资料。 爸爸（ ），（ ），（ ），（ ）地查找资料。 带着眼镜 低着头 捧着书本 认真 * 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。