坪山区2018年教育科学研究课题申请.docVIP

年 度 编 号 坪山区教育科学规划课题 申请·评审书 课题名称 课题类别 重点（ ） 一般（ √ ） 填上“√” 申 请 人 邓运红 单位名称 龙背小学 电子信箱 填表日期 2018年2月28日 坪山区教育科学研究管理中心 2018年1月 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守坪山新区教育科学研究管理中心有关课题研究规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。坪山区教育科学研究管理中心有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式1份，1份《课题设计论证》活页。分别用A4纸双面印制，于左侧装订成册。 三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 四、“课题名称”请参照课题指南自行拟制，做到准确明白。 五、“课题类别”请填写“重点”或者“一般” 六、“申请人”只能填一人，原则上申请人即为课题主持人。 七、“预期成果”最多选报3项，其中必含研究报告。 A．研究报告 B.专著 C.研究论文 D.论文集 E.案例集 F.其他 九、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 一、基本信息 课题名称 基于四优课堂模式下小学英语后进生转化策略课题研究 关键词 四优课堂 小学英语 后进生 转化策略 课题类别 一般 研究领域 负责人姓名 邓运红 性别 女 民族 汉 出生日期 18年 2 月 28日 行政职务 科组长 专业职称 研究专长 最后学位 最后学历 本科 单位电话手机 序号 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 1 邓运红 女 1982/08、11 科组长 坪山龙背小学 预期成果 A 研究报告 预计完成时间 —1— 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员近三年主持的重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件，可以附件形式附在申请材料之后） 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 —2— 四、课题设计论证 请按如下几部分填写（可附页）。 1．课题提出背景（背景要素中必含现实问题分析） 2．国内外研究现状述评； 3．课题核心概念界定、研究 一、课题提出背景 （一）选题背景：知识经济的到来和信息时代的发展促进了全球经济一体化进程。国际间的交流更加密切和频繁。外语教育对于促进国际间的合作与发展、维护世界平具有重大的意义。而英语作为联合国工作语言之一，被提高到了前所未有的高度。英语在我国作为第二种语言学习，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常严重。如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题。全面提高学生的英语学习水平，提高全部学生的英语学习水平是我们英语教学者的努力目标。然而在我们学校生源比较复杂，学生之间的素质差异比较大，导致英语学习上存在着一部分后进生。 英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，学习习惯差，从不主动预习功课、发言、复习。学习效果差，学习成绩落后，无法灵活地运用英语。以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦这部分学生大多数缺乏学习英语的兴趣，这部分学生的不良情绪和不良学习习惯还会影响班里的其他学生。是什么原因导致了后进生的形成呢？又该怎么样来引导这些学生呢？我们课题组的老师一直在思考、研究。 （二）课题研究的意义：学校教育只要存在，后进生问题就必然存在。后进生的人数虽不多，但其不论对学生群体还是个体