2017-2018学年高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法章末小结与测评创新应用教学案 新人教A版选修4-5.docVIP

第二讲 证明不等式的基本方法 比较法证明不等式的依据是：不等式的意义及实数比较大小的充要条件．作差比较法证明的一般步骤是：①作差；②恒等变形；③判断结果的符号；④下结论．其中，变形是证明推理中一个承上启下的关键，变形的目的在于判断差的符号，而不是考虑差能否化简或值是多少，变形所用的方法要具体情况具体分析，可以配方，可以因式分解，可以运用一切有效的恒等变形的方法． 　若x，y，z∈R，a＞0，b＞0，c＞0，求证： x2＋y2＋z2≥2(xy＋yz＋zx)． [证明]　∵x2＋y2＋z2－2(xy＋yz＋zx) ＝＋＋(z2＋x2－2zx)＝＋(y－ z)2＋≥0. ∴x2＋y2＋z2≥2(xy＋yz＋zx)成立. 综合法证明不等式的思维方向是“顺推”，即由已知的不等式出发，逐步推出其必要条件(由因导果)，最后推导出所要证明的不等式成立． 综合法证明不等式的依据是：已知的不等式以及逻辑推证的基本理论．证明时要注意的是：作为依据和出发点的几个重要不等式(已知或已证)成立的条件往往不同，应用时要先考虑是否具备应有的条件，避免错误，如一些带等号的不等式，应用时要清楚取等号的条件，即对重要不等式中“当且仅当……时，取等号”的理由要理解掌握． 　设f(x)＝3ax2＋2bx＋c，若a＋b＋c＝0，f(0)f(1)＞0，求证： (1)方程f(x)＝0有实根； (2)－2＜＜－1； (3)设x1，