(秋)八年级数学上册 2.2 算术平方根(第1课时)学案(新版)北师大版.docVIP

平方根 第1课时　算术平方根 【学习目标】 1理解数的算术平方根的概念会用根号表示一个数的算术平方根． 2理解算术平方根 【学习重点】 算术平方根的性质． 【学习难点】 算术平方根性质的应用． 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 学习行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识． 说明：回忆勾股定理得到一个数的平方是一个正数为下面给出算术平方根的概念作了开端． 说明：学生很容易看出一个正数的平方与求算术平方根是互为逆运算有利于对算术平方根概念的理解．情景导入　生成问题 上节课我们学习了无理数、了解到无理数产生的实际背景和引入的必要性掌握了无理数的概念知道有理数和无理数的区别是：有理数是有限小数或无限循环小数无理数是无限不循环小数．比如在a＝2中是有理数而a是无理数．在前面我们学过若x＝aa叫x的平方反过来x叫a的什么呢？本节课我们就来一起研究这个问题． 【说明】　从平方入手为学生下面学习算术平方根找到了突破口让他们对算术平方根的求法与开平方这种互逆的关系形成了初步认识． 自学互研　生成能力 阅读教材第26页例1前面的部分内容完成课本中设计的 下面请大家根据勾股定理结合图形完成填空： ＝__2__＝__3__＝__4__＝__5__