(秋)八年级数学上册 4.1平方根学案(第1课时)学案(新版)苏科版.docVIP

平方根 一、学习目标： 1.了解数的平方根的概念．会用根号表示一个数的平方根。 2.了解开平方与乘方是互逆的运算，会求非负数的平方根。 二、学习重点：一个数的平方根的概念理解及表示方法 三、学习难点：用符号表示一个非负数的平方根 一、问题情境： 1、要剪出一块面积为25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？（如果要剪出一块面积为16、9、5、acm2的正方形纸片，纸片的边长应分别是多少？） 问题情境数学化： （ ）2＝25 （ ）2＝16 （ ）2＝9 （ ）2＝5 （ ）2＝a 归纳定义：一般地，一个数（未知数，可设为x），读作“根号a”； 例如，25的正的平方根是5，可表示为； 正数a的负的平方根记作－，读作“负根号a”；例如，25的负的平方根是-5，可表示为； 合起来可知：正数a的平方根可以记作±。 例如： 25的平方根是±5，可表示为： 。 求一个数a的平方根的运算，叫做开平方 二、典例剖析 例1、1. 下列表述正确的是( ) A. 9的平方根是-3 B. -7是-49的平方根 C. -15是225的平方根 D. (-4)2的平方根是-4 2. 下列各数中没有平方根的是( ) A. (-10) 2