2018学年（冀教版）二年级上册第六单元象形统计图和统计图.docVIP

第六单元 象形统计图和统计图 教学目标 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。 2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3、组织学生参与合作交流的学习活动。教学重点：让学生经历统计活动的教学点：从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 教学难点 根据象形图判断树叶多少的过程中，体会分类并用色块表示的直观性，认识象形统计图。 教学过程 赏菊。师生对话，说一说你见过什么颜色的菊花，出示菊花图，让学生看一看有几种菊花，数一数每种菊花各有几盆。交流数的方法和结果，重点说一说怎样才能不重复、不遗漏。 做一做。提出“做一做”的要求，让学生明白“用不同颜色的方块表示”的意思，再涂色。交流学生涂色的成果。然后，提出兔博士的问题，让学生观察并交流自己的发现。如，很容易就能数出三种菊花各有多少朵；很直观就能看出谁最多，谁最少。 象形统计图。先让学生观察象形统计图，说一说图中都有什么。提出题目要求，先让学生观察、思考，再回答兔博士的问题。 试一试。让学生数一数每种叶子各有几片，然后填写在表中，学生填完后，告诉学生，这样的表叫做统计表。提出兔博士的问题，鼓励学生自己提出问题并解答，也可以同桌互相提出问题并解答。 练一练。自主解决并解答。 第二课时 用不同的方式表示和整理简单数据 教学目标 1、知识目标：结合一个月的天气情况，经历小组合作进行简单数据整理，并用统计表和象形统计图表示的过程。 2、能力目标：会用自己的方法统计整理数据，能把数据用统计表和象形统计图表示出来。 3、情感态度目标：经历简单数据整理、表示的全过程，体会用统计表和象形统计图描述数据的作用。 教学重点： 通过对天气情况的整理，体验不同的统计方法，感受数学与日常生活的密切联系。 教学难点 会用自己的方法收集和整理数据。 教学过程 一、出示天气变化情况图 ⒈先引导学生看图，说一说各种天气符号的含义。 [让学生辨认气象符号，使数学知识与学生原有的生活经验建立联系。] ⒉小组合作统计这个月的天气情况，教师巡视指导学生的统计方法，[让学生亲身经历数据的收集整理的过程，培养学生分工合作意识。] 想一想，在统计数据时怎么才能做到不重复，不遗漏？ ⒊交流各组的统计方法和结果，重点让学生说一说不同的统计方法，对于与众不同的方法，教师予以认可和鼓励。 [学生合作学习结果的交流，既是学生个性化记录方法的展示、体验与分享，又是学生体验结果方法的多样化，相互学习的机会。] ⒋根据统计情况，让学生自己制作统计表。 观察统计表，说一说通过统计表自己知道了什么？ [通过数据的分析，学生进一步体验统计的意义，感受数学在生活中的应用，培养学生科学的态度和数学思维能力。] ⒌根据刚才的统计结果，用象形统计图表示数据，小组内交流。 注意引导学生理解“不同颜色”的含义。 让画得美观的同学说一说自己是怎样做的。 二、练一练 独立完成填涂数据。[让学生再次经历用符号记录数据的过程。] 小组内交流。 补充，根据自己家中图书的实际情况，学生自己填统计表，图统计图。 个性作业设计 跟父母说一说自己今天学到的新知识，什么叫象形统计图。 给自己的图书归类，根据数据填写统计表和象形统计图。 给自己小区的的树木的种类进行统计，根据树木的具体数据填写统计表和象形统计图。 看书上的统计图和统计表，自己说一说通过统计表和统计图你了解了什么。 下表是二（1）班学生参加课外兴趣小组的情况，请根据统计表画出象形统计图，并用不同的颜色来表示 小组名称 电子琴组 美术组 体育组 其他 人数（人） 10 8 12 15 第三课时 用画“正”字的方法整理数据 教学目标 1、知识目标：结合最喜欢的儿童节目调查活动，经历简单的数据收集、整理，以及对数据进行简单分析的过程。 2、能力目标：了解可以用不同的方式收集简单的数据，会用画“正”字的方法整理数据，能尝试用调查数据说明问题。 3、情感态度目标：体会运用数据表达、交流以及说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。 教学重点： 会用画“正”字的方法收集、整理数据，并能把数据记录在统计表中。根据整理的数据提出并回答简单的问题。 教学难点 通过对现实生活中有关事例的调查，体会数学与生活的密切联系。 教学过程 一、调查最喜欢的电视节目 ⒈先让同学们说一说看过那些电视节目，再介绍自己最喜欢的儿童电视节目，并把自己最喜欢的内容介绍给大家，说一说从节目中得到了哪些有益的信息，增长了哪些知识。 [意图：一是激发学生的学习兴趣；二是正确引导学生看电视的行为。] （出示情景图） ⒉你看过上面的儿童节目吗？每个同学说出自己最喜欢的电视节目，分小组进行统计。 [引出统计活动的需要，使学生初步感受统计的意义。增加调查结果的可信度。学生经历统计的全过程，丰富统计活动的经验。个人纪录