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高校学生活动项目化管理实践与探索 　　【摘 要】高校学生活动，既是丰富校园文化的重要载体，又是大学生成长锻炼的重要平台。将项目管理的思维方式和管理模式引入高校学生活动，对提高高校学生活动的科学性、有效性、系统性具有重要作用；且有助于培养大学生的积极性、创造性、自主性，促进大学生全面发展。本文从学生活动项目化管理的内涵入手，阐述了将项目管理应用于高校学生活动的意义，进一步结合高校学生活动现状及项目化管理的实践，提出推进高校学生活动项目化管理的举措。 　　【关键词】项目管理；高校；学生活动 　　2004年，中共中央、国务院颁布16号文件，要求加强和改进大学生思想政治教育，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，要全面实施大学生素质拓展计划。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“坚持以人为本，推进素质教育”确定为教育改革发展的战略主题。由此可见，“提高大学的综合素质，促进大学生全面发展”是高校学生工作的重要任务。学生活动，既是丰富校园文化的重要载体，又是大学生成长锻炼的重要平台；依托学生活动，推进素质教育，是高校培养“一专多能”复合型人才的有效途径。那么推进高校学生活动更为科学、有效、系统地开展，对我国实施“坚持以人为本，推进素质教育”的教育改革发展战略具有重要意义。随着人类社会逐步迈向知识经济和信息社会，原有以管理职能为主导的管理范式正在逐步转为以现代项目管理为主导的全新的管理范式。项目化管理正以一种全新的思维方式和创新性的管理模式渗透到高校学生活动中，并逐步进行高校学生工作项目化管理的探索与实践。若能将项目管理的基本理念运用到高等学校学生活动，可以最大限度地利用现有的学生活动资源、规范管理行为、降低管理成本、提高工作效率，实现提升大学生综合素质和创新能力的目的。 　　一、学生活动项目化管理的内涵 　　现代项目管理的理论认为：项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和其他资源的约束条件下所开展的一种有一定独特性的、一次性的工作。从该定义中可看出项目管理有如下特征??“目的性”、“独特性”、“一次性”、“制约性”、“风险性”、“过程性”等。高校学生活动亦具有项目管理的上述特征，因此在学生活动中推行项目化管理具有可行性。高校学生活动项目化管理是指把高校学生活动转化为项目，把复杂项目分解成若干个简单项目，并组建项目团队，按照管理学中项目管理的模式建立管理体系、合理有效配置项目资源、落实目标责任、建立考评机制，用项目管理的基本思路和方法来管理高校学生活动。 　　二、学生活动中实施项目化管理的意义 　　1.广泛参与，人人锻炼。高校学生活动的开展，主要依托于各类学生组织承办。这导致大部分未加入学生组织的学生（特别是高年级的学生），不能很好地参与学生活动。同时，基于学生组织的机构设置，能够参与活动策划、组织的人员比例较少，仅局限于少数的主要干部，而大多数组织成员按要求执行任务，较为被动地开展工作，鲜有锻炼组织领导能力的机会和平台。若将学生活动项目化，以申请立项的方式为活动的起点，将能大幅地提升活动的参与面和影响力，不仅能让学生参与活动从策划到终了的全过程，还提供了更宽广的平台让更多的学生有计划锻炼组织领导能力。 　　2.目标明确，责任落实。“凡事预则立，不预则废”。项目管理集计划管理与目标管理的思想于一体，强调项目的计划性、目标性。学生活动的项目化管理，即需要制定项目计划书、成立项目团队；使得每个项目具有一定的独立性，将项目分析并细化，保证每个工作阶段、步骤的每项任务得以落实到位、责任到人。推进学生活动项目化能保证学生活动有计划、有目标的开展，并确保活动进度、活动质量，提高学生的责任意识。 　　3.整合资源，成本节约。项目管理的目标是最大限度地利用组织内外的各种资源，优化工作流程，协调利益相关者的利益分配，化解项目矛盾与冲突，提高项目资源利用效率。开展学生活动需投入大量的人力资源、物力资源、财力资源等等，然而学生活动往往具有重复性，例如某些例行活动年复一年地开展，又如相同内容的活动在各个学院分别开展，这样的模式造成大量的资源浪费、成本费用增高。例如每年的迎新晚会，各个学院都会分别开展；活动所需的音响、灯光、服饰、美妆……都是各学院自行出资，独用独享。若按照项目管理的思路，可由学校某职能部门宏观负责、总体协调，各个学院作为项目团队成员互助共享，那么举办迎新晚会的各类资源将能共建共享，实现资源整合、成本节约。 　　4.创新创优，文化积淀。创新性是项目管理的基本特性之一，主要包括两层含义：其一是指项目管理的对象（即每个具体项目）本身都具有一定的创新性，所以对于项目的管理也包含有很好的创新性；其二是指每个项目的管理都没有一成不变的管理模式和工作方法，人们必须通过管理创新找到和实现对于具体项目的有效管