二年级下语文一课一练22.小毛虫 课后作业（A组-基础篇）人教版（2016部编版）.pptVIP

* 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 　　　 1．照样子，写词语。 例：色彩斑斓(表示色彩丰富的词语)：______________　 ____________ 2．在括号里填上合适的修饰词。 (　　　　　)的小毛虫　　　(　　　　　)地发现 (　　　　　)的翅膀 (　　　　　)地舞动 五颜六色 五彩缤纷 笨手笨脚 惊奇 轻盈 愉快 3．画线句子运用______修辞方法，把________比作________。 4．小毛虫挣脱出来后发现了什么？它变成了什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________ 比喻 小毛虫 绒毛 小毛虫发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它变成了一只美丽的蝴蝶。 课文描写小毛虫的生活时，运用了许多修饰词，如：“新奇的目光”“牢固的茧屋”“蓝色的雾霭”等。请用一段话描写你最喜欢的动物，用上合适的修饰词。(200字左右) 优秀示例： 小蝌蚪们穿着一身身乌黑发亮的衣服，长着一个个圆圆的大脑袋，拖着一条条又长又扁的尾巴，像一颗颗豆芽，又像一个个气球，还像一个个逗号。它们的全身光滑无比，捧在手里痒痒的，滑滑的。小蝌蚪们在鱼缸里自由自在地游来游去，像一个个游泳健将。它们有的在捉迷藏，有的在赛跑，你追我赶，互不相让……有两只小蝌蚪尾巴碰尾巴，像两棵樱桃，有两只小蝌蚪头挨着头，像两个难舍难分的好兄弟，还有两个顽皮的小蝌蚪在抢夺食物，互不示弱，可爱极了。 *