二年级下语文教案识字8苏教版（2016秋）.docVIP

教学 要求 1.使学生对飞禽有个大概了解。 2.学习本课的生字,掌握新部首“隹”,正确认读词语。 3.培养学生独立识字的能力,并能正确运用所学的生字。 重点 难点 1.学会本课的生字,掌握新部首“隹”。 2.培养学生独立识字的能力。 3.培养学生良好的写字习惯。 教学 课时 两课时 1.正确认读本课的词语,理解词语的意思。 2.使学生对飞禽有个大概了解。 3.了解“鸟、隹、月”几个部首的演变过程。 图片(书中介绍的几种鸟),生字、词语卡片。 一　,了解本课内容 1.借助拼音读全课内容,要求读准字音。 2.指名读,订正易错的字音。 鸥ōu　　méng　lóng　,指名领读。 二　,找特点 我们已经扫清了字音的障碍,请你再读课文,看看本课有什么特点。 学生甲：我发现本课与上一课的内容有相似之处,都是向我们介绍了几种部首的演变过程。 学生乙：本课的新词分为三个部分：第一部分是鸟；第二部分是说天气；最后三个词写的是有关身体锻炼。 三　 1.实物投影演示“鸟、隹”的演变过程。 “隹”是短尾鸟的总称,作为部首时就叫“隹(zhuī)字旁”,笔顺 ：。 2.出示词语卡片。 乌wū鸦yā 海hǎi鸥ōu 杜dù鹃juān　lǎo雕diāo　dà雁yàn 自己读读这六个词语。去掉拼音出示词语卡片,指名读,齐读。 四　 1.实物投影演示“月”的演变过程。 2.出示词语卡片。 明míng亮liàng　　qíng朗lǎng　　méng胧lóng 弯wān腰yāo　　tī腿tuǐ　　tǐng胸xiōng 这六个词中,你有不理解的词语吗?什么是“朦胧”?(模糊,看不太清楚,像蒙上了一层细纱。) 3.填词,练习。 明亮的(　　)　　() 晴朗的(　　)　　() 朦胧的(　　)　　() 4.自己读第二、三部分的六个词语。去掉拼音出示词语卡片,指名读,齐读。 五　 识　　8 　　　　 wū yā乌　　　hǎi ōu　　　dù juān　 má què麻　　lǎo diāo老　　dà yàn大　 月 mínɡ liànɡ明　　　qínɡ lǎnɡ　　　ménɡ lónɡ　 wān yāo弯　　tī tuǐ踢腿　tǐnɡ xiōnɡ挺　 一、连一连。 ōu méng lóng tī 踢 鸥 朦 胧 答案 一、踢(tī) 鸥(ōu) 朦(méng) 胧(lóng) 学习本课的生字,掌握新部首“隹”。 生字、词语卡片。 一　,复习文中字词的读音 1.出示生字、词语卡片(注有拼音)——指名读,检查字音是否正确。 2.出示生字、词语卡片(去掉拼音)——指名领读。 3.全班齐读12个新词。 二　,掌握新偏旁“隹” 1.小组自学生字,要求： (1)在书中画出生字,读准字音。 (2)说说如何记忆字形,提醒大家易错之处。 (3)口头组词。 (4)进行质疑。 2.小组汇报,根据学生的汇报,老师予以点拨、补充、纠正。 杜：杜绝　　　　　　　　　　 我们不但认识了这几个生字,通过组词我们还学会了正确应用,现在咱们就来说说这几个生字的书写。 三　 1.你认为哪些字书写时易错?哪些字的笔画较为繁琐? 雕：你还记得这个字的部首是什么吗? 书写时左右基本上是等宽的,注意右半部分的笔顺。 雁：半包围结构,外边是“厂字头”,里边是“单人旁”(亻)加一个“隹”字。 朗：左右结构,左边最后一笔是点。左右等宽。 腿、胸：放在一起说,是因为它们的部首相同,另一方面它们是人体中的一部分。随着你们识字量的逐渐增加,就会发现,许多反映我们人体某一器官、某一部分的汉字都是“月字旁”,比如： 脑nǎo　　dù　　gān　　gē　bo 腿：在书写时注意右半部分第六笔是点。 胸：在书写时注意右半部分的笔顺。 2.请你认真描一描书中的范字。 四　,巩固所学的生字 　　　　8 雁——厂+亻+亻+隹 朗—— 腿—— 胸—— 一、读拼音，写词语。 lǎo diāo dà yàn qíng lǎng wān yāo （ ） （ ） （ ） （ ） ,再组词。 隹　　()　　　　() 月　　()　　() 三、辨字组词。 杜（ ） 朗（ ） 胸（ ） 肚（ ） （ ） 脑（ ） 大雁 晴朗 弯腰　　()　　　　() 月　　()　　 三、杜鹃 肚子 晴朗 儿郎 挺胸 大脑