二年级下语文课件2018人教版 部编本二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》教学课件第1-2课时09人教版（2016部编版）.pptVIP

同学们看到图上画了什么？ 这是一条什么样的小路呢？ 学习生字 邮　 递　 裹　 寄　 局　 堆　 粒　 破 漏　 懊　 丧　 啊　 猬　 绚　 籽　 礼 　　　 邮递员　黄狗　　先生　　原来　 大叔　 赶紧　　邮局　　东西　　 太太　 做客　　惊奇　　去年 　　　　美好　 礼物 　　生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：? 　课文中出现的动物有（?鼹鼠）、（?长颈鹿??）、（??松鼠??）、（?狐狸????）和（?刺猬??）。 　　这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？为什么会在春天出现？这些鲜花是什么样子的？课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 　见过开满鲜花的小路吗？是什么样子的？ (绚丽多彩的鲜花是指各种各样的花色彩灿烂美丽，形容色彩华丽，绚丽无比。）? 　　　课文中还有哪个词也是说明鲜花颜色多的？（五颜六色）小路上有五颜六色的花，你猜一猜有什么颜色的？? 　　这么美的小路、这么美的鲜花，谁能美美地读一读? 分角色朗读7—11自然段 拓展延伸 　　思考：这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？怎么会开满鲜花呢？你能找到答案吗？试试看吧! 邮（　　）　　　递（　　　） 由（　　）　　　弟（　　　） 员（　　）　　　车（　　　） 圆（　　）　　　连（　　　） 叔（　　）　　　黄（　　　） 述（　　）　　　由（　　　） 按照例句仿写句子： 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边（　　　　　　　　　　）。 山坡上（　　　　　　　　　　　　）。 　　　　　　　　　　　 你喜欢收礼物吗？ 收到的最美好的礼物是什么？ 当时的心情是怎样的？ 最美好的礼物 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 鼹鼠 长颈鹿 松鼠? 刺猬?? 狐狸? 戴头饰? (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! 你们知道我这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？请看大屏幕，谁能把我的美丽读出来？自己先试试吧！ (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊! (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 “绚丽多彩”和“五颜六色”怎样理解？ “绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽;也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 “五颜六色”形容色彩复杂而艳丽或花样繁多。 “这是谁在我家门前种的花？多美啊!” 刺猬太太，请你来夸夸我吧！ ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!” ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!” ③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 听了你们的朗读我觉得自己真美呀！美丽的我每天躺在那儿，可爱的小动物们走在我的身上，你们不想夸夸我吗？ 探究： 开满鲜花的小路是怎么来的？ (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？ (3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢？ 从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的？ 为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 是啊！花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享。 * * 3.开满鲜花的小路 第一课时 自由朗读课文： 1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、数一数课文有几个自然段，标出来。 3、课文讲了一个什么故事？ 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 邮递员黄