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试析从高校学生社团看青年角色意识 　　【摘 要】本文从社会心理学和组织行为学的角度出发，通过对高校学生社团成员的角色意识的分析，剖析了当前高校学生社团内部存在的缺陷并提出了若干建议。 　　【关键词】社团；角色期望；角色冲突 　　社团即“社会团体”的简称。王云五在他编著的《社会科学大辞典》中说：“在社会学中的较常见的用法是，社团（Association）系指人们为了追求某种或多种目的而组织成的一个团体。”依此类推，高校学生社团是高校大学生出于相同的兴趣或爱好为了一个共同的目标自愿组织并经有关部门批准成立的群众性业余团体。学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，有助于学生的全面成长；有利于学校教育目标的实现；有利于学生健康的个体发展；给校园注入了蓬勃的生机和活力。 　　一、高校学生社团的功能和作用 　　在当前的大学校园中社团文化十分发达，学生社团成为大学生之间相互作用和交往的一种特殊形式，吸引了广大青年学生积极参与其中。它具有青年组织共有的特性，如成员的同辈性、队伍的流动性、结构的松散性、行为的多样性、活动的业余性及灵活性等。高校学生社团对校园文化建设和学生生活具有不可忽视的作用，其功能具体表现如下： 　　1.学习沟通与交流。社团的第一个作用就是让成员学习如何与其他成员相处，彼此沟通往来。俗话说，小社团，大社会。学生社团起到一个了解别人了解社会的窗口作用，成员间由于兴趣爱好相同，可以自由地互通信息，沟通联系。这种面广、量多、迅速的信息传播从一定程序上弥补了大学生缺乏经验的缺陷；另一方面也加强了成员之间的信任团结，能够缓解学生之间的矛盾与冲突。 　　2.提供归宿感与人性关怀。“人是天生的社会动物”，一个人从出生之日起，就生活在一个组织化的社会中，并且这一过程贯穿于人一生的始终。任何人在人生的不同阶段都要加入一个或多个组织，个人在组织中获取自身生存的各种资源和满足。社会就满足了人的基本需要——群体归宿感。当团体成员间彼此认同，相互接纳时，成员就在相互关怀的团体中获得安全感，可以满足自尊的需要，可以增??自信心，可以增加力量等。 　　3.相互激励作用。青年期是人的好胜心明显增强的时期，求知欲旺盛但缺乏恒久性和稳定性，容易虎头蛇尾浅尝则止。因此在群体活动中大学生可以通过交流和探讨，看到别人的长处优点，认识到自身的不足，从而激励自己奋发向上。这种压力所产生的一致性会创造出你追我赶、相互竞争、共同提高的环境，有利于在组织完成任务时集思广益、博采众长，以提高社团的内聚力和工作效益。 　　4.价值导向作用。随着我国改革开放的进一步深化和扩大，人们的生活方式、价值观念也受到强烈的震荡和影响。许多旧的传统观念和行为方式被摒弃，许多所谓时尚的东西则在青年中首先流行开来。现代青年的价值观念、行为模式较多受到同代人的影响。其原因在于两方面：一方面由于青年人尚未形成完整的观念系统；另一方面与青年群体中的群体压力有很大关系。一般来说，青年团体中都有一些不成文的规范，青年为了保持与整体的一致，必须遵守这些准则规范，否则精神上就要受到孤立，或者被团体其他成员所抛弃。在遵守这些群体规范和行为习惯的过程上，并逐渐内化为自身的意志，形成相同或类似的人生价值观。 　　5.锻炼能力和合作精神。社团是大学生自我教育自我提高的重要场所，作为一个微型社会，给大学生提供了施展才能的空间，可以引导学生参与社会，充分发挥自己对社会的影响和作用，满足大学生的发展需要。同时，在丰富多彩的社团活动中，成员间相互帮助、通过互动和真诚交往、扮演不同的角色，培养了合作精神、丰富了个人经验，为以后更好地融入社会打下了坚实的基础。 　　二、角色的概念及学生社团中的角色分析 　　社会心理学中的角色概念是从戏剧舞台用语中借用过来的，原意指演员在戏剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定的人物，他的一言一行都必须依据剧本的规定。20世纪初，美国著名的社会心理学家乔治.米德将角色概念引入社会心理学。关于角色概念的解释众说纷芸，笔者认为，角色即是与某一特殊位置有关联的行为模式。所以，“角色是社会期望与个体角色扮演能力的统一，亦客观与主观的统一。这是角色的本质所在”。高校学生社团即是一个学校生活的大舞台，大学生可以在参与社会活动的过程中，逐渐理解和接受自己在群体中所扮演的角色，主动致力于实现团体目标，使团体得以继续发展。从组织行为学的角度来说，团体的结构包括：团体目标、团体契约、团体规模及团体角色。 　　学生社团中的团体角色指符合团体的规章要求参加团体活动，并扮演不同角色的大学生，它是社团的基础。从大学生参加社团的主体性意识以及个性化发展入手，我们可以将学生社团中的角色分为： 　　1.团体倡导角色。这类社团人爱好自主性强、体现个性的社团活动；积极倡导团体组建，激发团体动力，促进团体成员间