简案 通往广场的路不止一条.docVIP

《通往广场的路不止一条》教学设计 1．认识4个生字和一个多音字“挑”。能够结合文本理解文中成语的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。 教学重难点 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学方法：自读自悟 教学准备 教师制作课件。 课时安排：1课时 一、激发兴趣，导入课文 上节课读《钓鱼的启示》一文，我们领悟到了：一个人如果从小受到严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，聪明的你，这时应以怎样的心态去面对呢？今天，让我们一起走进14课，到这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！ 齐读课题。 二、自读课文，整体感知 学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字词多读几遍，看看从这篇文章中，作者获得了什么启示。 1．认读4个带生字的词语，完成对多音字“挑”的音节填空练习。 2．学生交流读本文后获得的启示。 三、理解自主研读第一二段，初步感悟题目意思。 1.为什么说通往广场的路不止一条？请仔细阅读课文的第一自然段，再结合罗马广场的图画讲讲其中的道理。 2.出示“脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉