基于高中体育教学问题应对策略.docVIP

基于高中体育教学问题应对策略 　　一、高中课改进展的不平衡 　　问题一 高中体育与健康课程实行模块教学，需要打破行政班的界限，重新按学生选择的项目组成教学班来上课。这样一种选项教学的工作，比其他学科更需要在学校层面进行规划和组织。但有部分学校的领导对此不够重视，全省约有1/3左右的高中尚未进行选项教学。 　　对策：盘点和反思曾经制定的法规、政策和制度，对执行中共中央2007年7号文件不力和未按《高中课程方案》和《高中体育与健康课程标准》进行高中课改实验的学校进行专项督导，并举办高中校长培训班，学习最近国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。 　　问题二 目前绝大多数高中在体育场地、器材建设上都有较大改观，但在这种表面光鲜的情况下，由于班额增大，学生数扩张，存在着按学生人数平均不达标的情况，更让人揪心的是有少数学校漂亮的场馆常常在上级检查评估或对外比赛时才开放，很多学生到不了里面去活动，学校体育场馆利用率很低。 　　对策：实行主管部门的定期检查制度，将场馆使用情况与场馆专项费用的拨款相挂钩，同时如同配备图书馆和实验室人员一样配备体育场馆管理人员，并划归体育教研组领导，建立好场馆使用台账。 　　问题三 有少数学校领导深入体育教研组了解情况不够，在绩效考核上未能做到“一碗水端平”。有少数学校未按上级要求将大课间活动、运动队训练等折算成工作量