多媒体辅助教学在美术课中应用.docVIP

多媒体辅助教学在美术课中应用 　　在大力提倡素质教育的今天，美术越来越受到更多人的重视。课堂的美术教学已不单是教会画就行了，更应该有“质”的体现，这就需要进行课堂教学的改革，而传统的美术教学模式主要以老师的讲解、学生练习、巩固为主，不能充分发挥学生认识的主体性。其主要原因是理性的知识太多了，而感性的材料太少了。电教媒体的运用，把老师的讲转化为引导学生主动的学，使枯燥，呆板的教学模式变得丰富多彩。所以，教学过程中充分利用现代化教学，能极大地调动幼儿的积极性。 　　一、利用多媒体，使课堂气氛活跃 　　（一）激发兴趣，创造氛围 　　美术课中运用多媒体教学，是实现形象教学，寓教于乐的最好选择，它能清晰形象地显示美术的图画，从而改变幼儿学习的单调性，使幼儿在欢乐愉悦的形式和气氛中得到知识，还能形象地表现出语言难以描摹的情状。如在讲《小鸡找家》一课时，我是这样导课的。首先打开录音机播放小鸡的叫声，同时，屏幕中出现了一只正在哭泣的小鸡。我于是借机问：“小鸡为什么哭得这样的伤心，小朋友你们想知道吗？”孩子们一口同声的回答到：“想！”就这样，在接下来的听故事这一环节中幼儿很自然的融进故事情节中。 　　（二）开阔视野，激发创作欲望 　　幼儿年龄小，生活经历少，接触的事物不多，所以他们脑子里储存的素材就少。通过多媒体教学能够较直观地把各种图形显示在幼儿眼前，比单听老师讲，构图要新，题材要奇