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关于在初中化学教学中渗透绿色化学理念相关思考 　　摘 要：顾名思义，绿色化学就是指设计研究在经济、技术等方面切实可行，且对环境几乎没有负作用的化学过程，又被人们称之为清洁化学、环境无害化学和环境友好化学。本文简述了绿色化学的由来，分析了在初中化学教育中渗透绿色化学的意义，就如何在初中化学教学中融入绿色化学提出了几点可行性建议。 　　关键词：初中化学；绿色化学；由来；意义；建议 　　从一开始就科学地对整个化学过程中有可能出现的污染情况进行预防，使整个化学过程直至最后都实现零污染和零排放是绿色化学最大的特点，因此，要实现社会的可持续发展，就必须依赖绿色化学。在初中生课程教材改革中融入了绿色化学，对中学生实行绿色化学的教育，有助于培养学生保护环境的意识，激起学生对环境保护的责任心和使命感，让学生做到关爱环境、关心社会的发展。 　　一、“绿色化学”的由来 　　化学是自然科学中重要的组成部分，不仅为人类探索自然界的奥秘提供了重要的信息，也为人类提供了物质上的需求。进入21世纪，人们的社会物质水平不断提高，经济的迅猛发展导致生态环境被破坏，化学生产工程中产生的弊端被毫无保留地揭露，环境不断恶化，人类的身体健康受到了极大的危害，这让人类不得不对化学的应用进行反思。为了社会的可持续发展，满足现实生活的需要，在经济和环境允许的情况下，人们提出了化学工业的新理念――绿色化学。绿色化学不同于以往的化学工业，它不但对人类的身体健康没有危害，还能起到保护环境的作用，为整个社会的安全提供了保障。 　　二、初中化学教学中渗透绿色化学的意义 　　随着社会经济的不断发展，环境污染越来越严重，人堆对生态环境越来越重视，“绿色”已经成为了人们最关注最重视的词语，绿色化学、绿色食品等不断出现在人们的生活中，让人们对“绿色”知识的重要性有了正确认识。绿色化学对人类社会生活的作用显而易见，如保护臭氧层、保护水土资源、防止温室效应及大气污染等等。初中生课程的不断改革，使绿色化学融入到了新的教学课程中，但中学生的环境道德观念较??，环境保护意识不强，践踏花草树木、乱扔乱抛等现象随处可见。因此，绿色化学教育应从中小学生开展，教师有必要在化学教学过程中向学生讲述绿色化学的重要性，提高学生保护环境的意识，让学生正确认识环境污染对社会生活的危害。为了使化学课堂生动有趣，提高学生对绿色化学的兴趣，教师应培养学生用绿色化学设计实验的能力，让学生在参与实验的过程中学习绿色化学知识。 　　三、如何在初中化学教学中融入绿色化学 　　1.在社会生活中宣传绿色化学 　　教师应从学生的思想观念抓起，帮助学生树立正确的思想观念，让学生正确认识绿色化学在人类社会发展过程中起到的重要作用，提高学生的环境保护意识。教师应在化学教学的过程中融入绿色化学，让绿色化学与初中化学教材中的内容环环相扣，紧紧相连，起到在社会生活中宣传绿色化学的作用。教师在化学教学的过程中，可以在课堂上与学生一起做化学实验，但是必须进行无污染的绿色实验。比如，可以在化学实验课上教授学生“绿色替代溶剂技术”，让学生充分感受到绿色化学为科技发展和人类社会进步作出的贡献，让学生认识到绿色化学的研究对改善生态环境的重要意义。此外，教师应教导学生保护环境要从日常生活中的小事做起，比如：节约用电用水、对垃圾进行分类处理等等，让学生在日常行为习惯中培养绿色化学意识。 　　2.利用化学实验，传授绿色化学知识 　　化学实验让绿色化学教学具体化，不像理论课那样枯燥无味，它达到了把理论知识应用到实际当中的效果，能让学生在具体的操作当中亲自感受环境污染的危害和绿色化学为人类社会和环境作出的贡献，让学生对绿色化学有了进一步的了解，提高了学生的环保意识、增强了学生的社会责任感。教师在教学过程中应引导学生对废弃物的回收利用，让学生认识到垃圾是放错了位置的资源。此外，教师应鼓励学生发挥个性思维，用创新的方式思考问题，让学生在实验过程中发现问题、思考问题、解决问题。在进行污染性实验时，教师应带领学生对实验进行改进，尽量降低对环境的污染程度，比如在进行“硫的燃烧”的实验时，可以尽量减少“硫”的量，降低二氧化硫的产生量，并对集气瓶进行密封的同时加微量的氢氧化钠溶液，尽可能地减少有害物质的产生。通过这样的实验，提高学生对绿色化学的学习兴趣，让学生在不知不觉之中产生保护环境的意识，并在日常生活中行动起来。 　　3.通过课外活动学习绿色化学 　　教师除了在课堂上进行绿色化学的教学，还可以为学生组织课外活动，有趣的课外活动不仅能提高学生学习绿色化学的积极性，还能让学生更好地吸收所学知识。组织课外活动的形式有很多种，比如：（1）与附近的化工企业进行沟通，带领学生观察化工企业对废气、废液、废渣等的处理方式，或者让学生亲自进行指标测试试验，通过对水质、雨水