多丽丝·莱辛《非洲故事集》叙事视角浅析.docVIP

多丽丝·莱辛《非洲故事集》叙事视角浅析 　　摘要：本文通过分析莱辛早期非洲题材作品《非洲故事集》中的多种叙事视角模式，指出莱辛在该故事集中的多种叙述视角的精心选择和综合运用，有助于树立作者的话语权威，增强作品的可信性，从而揭露殖民主义和种族主义的罪恶，为莱辛的主题服务。 　　关键词：《非洲故事集》；经典叙事学；叙事视角多丽丝?莱辛（Doris Lessing，1919～）是20世纪英国文坛最重要的作家之一，被誉为继弗吉尼亚?伍尔夫之后最伟大的女作家，代表作有《金色笔记》等。继《青草在歌唱》之后，莱辛陆续发表了多部聚焦非洲问题的小说和短篇小说集，其中就有笔者想要在这里进行分析的非洲短篇故事一集《这原是老酋长的国度》和二集《抟日记》。笔者试着从莱辛“主题与技巧相得益彰”的创作手法出发，以热耐特的叙事话语为理论基础，通过对这两集非洲短篇故的叙事视角的详细分析，剖析莱辛是如何运用叙事聚焦揭露和批判殖民主义和种族主义的罪恶的。 　　在讨论英美传统小说理论的视角问题时，热拉尔?热奈特（Gerard Genette）对卢伯克（Percy Lubbock），克林斯?布鲁克斯（Cleanth Brooks）和罗伯特?潘?沃伦（Robert Penn Warren）等人的观点提出了批评，提出他们实际上混淆了谁看和谁说的问题，然后提出用“聚焦”（focalization）来取代视角这个术语。他把聚焦分为三种类型：“无聚焦”或“零聚焦”，“内聚焦”和“外聚焦”。零聚焦叙事是指叙述者人物的叙事，也就是传统的全知叙事。内聚焦叙事指的是叙述者=人物的叙事，外聚焦叙事指的是叙述者、人物的叙事。值得注意的是，“focalization”并非单纯的感知问题，因为感知往往能体现出特定的情感，立场和认知程度。（申丹，2009：85） 　　1全知全能叙述者的聚焦 　　在莱辛的《非洲故事集》大部分的故事里，聚焦者与叙述者统一于一个人――第三人称全知叙述者，也就是热耐特提出的零聚焦或无聚焦。透过全知全能叙述者的聚焦，读者可以知晓故事的各个方面，可以随意窥探人物的内心世界。倘若隐含作者与现实中作者的距离也较小，我们就可将叙述者看成是作者般的叙述者或作者的代言人。（申丹，2001；207） 　　如麦金托什先生和汤米的父母一起去车站接从学校放假归来的汤米的那一幕：Tommy turned away with an impatient movement. Yet it was not clear at all， for it was almost as he were a rich man’s son， with all that pocket money， and the parcels of biscuits and sweets that Mr Macintosh sent into school during the term， and being fetched in the great rich car. And underneath it all he felt as if he were dragged along by the nose. He felt as if he were part of a conspiracy of some kind that no one ever spoke about Silence. His real feelings were growing up slow and complicated and obstinate underneath that silence.（Lessing1，2003：371372）由于麦金托什先生是供汤米读书的人，他本应对他充满感激之情，而事实上，他心里充满了复杂之情，因他始终无法理解为何麦金托什先生会资助别人的孩子上学，却对自己的孩子不闻不问，更别提供他上学了。 　　2儿童或青少年的聚焦 　　除了零聚焦，莱辛还在故事中才用了内聚焦的叙事手法。这里着重论述儿童或青少年的《叛途》（Traitors）讲述了两个小女孩不顾大人的警告私自跑出南非草原并在那儿找到了属于她们的世界的过程。和大人一样，殖民者的孩子在广袤的南非也忍受着非人的孤独。而种族歧视无疑加深了她们的孤独：他们一般不允许和当地居民的孩子一起玩耍，女孩们更不能私自出家门去丛林。《流亡的滋味》（Flavours of Exile）从一个少女的视角描写了农场的穷困潦倒，父母的思乡之情。《老约翰庄园》（Old John’s Place）描写了一个少女接受为白人群体所接纳的传统女性形象的痛苦过程，这也是她所谓的“成长”。莱辛诉诸于儿童或青少年的聚焦又一次抨击了它们的罪恶。 　　3叙事聚焦的变换 　　最后，由于全知全能叙述者的