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历史必修二 第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第18课 罗斯福新政 说课提纲 一、说教材 二、说学情 三、说教法和学法 四、说教学过程设计 一、说教材 1、课标要求 2、教材内容 3、教材地位 4、教学目标 5、教学重点和难点 课标要求 1、认识认识罗斯福新政的背景和特点； 2、探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 教材内容 1、临危受命 2、实施新政 3、摆脱危机困境 教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 教学重点和难点 重点：新政的内容和影响 难点：国家垄断资本主义 二、说学情 三、说教法和学法 启发式教学法 多媒体辅助教学法 分析法 情境复现法 合作学习法 问题探究 比较法 四、说教学过程设计 复习提问，导入新课：1929-1933年经 济危机的原因和特点？胡佛政府的反危机 措施？结果怎样？ 设计意图：依据皮亚杰的建构主义教学 理论，践行孔子“温故而知新”的教育原则， 明确经济政策调整的原因和对象，将学生引 入本课的学习情境。 一、新政实施的背景—临危受命 教学活动设计：设问胡佛政府反危机措施的失败说明了什么？向学生介绍凯恩斯的经济学说；罗斯福的当选为新政的实施创造了什么条件？ 二、新政的主要内容--实施新政 教学活动设计： 设计意图：依据唯物史观，结合材料，层层设问，帮助学生突破教学重点，养成史论结合、论从史出的学习习惯，培养学生的创新意识，提高学生分析比较问题的能力。 三、新政的影响—摆脱危机困境 教学活动设计：引导学生结合新政内容分析新政特 点，教师在学生分析的基础上归纳其特点。 教师释疑:学习“国家垄断资本主义”的定义；师生 合作完成新政影响的教学任务。 设计意图：依据史论结合、论从史出教学原则，分 解国家垄断资本主义的定义，引导学生从新政的内容 归纳出新政的特点和新政的实质，帮助学生认识新 政是对资本主义经济政策的调整，掌握新政的影响， 最终达到突出重点、突破难点的教学效果。 * * 铜陵市第三中学 陈爱娟 设计意图：图文并茂，直观教学，使学生认识“解决困境是需要勇气和智慧的”。培养学生健全的心理素养。理解罗斯福新政实施的必要性和可能性。