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浅谈幼儿园教育教学活动中师幼互动 　　【摘要】“师幼互动”是近几年在学前教育中提出的一种教育观念，特别是在新《新纲要》中，更是多处体现出师幼互动的教育理念，师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在与幼儿一日生活中，表现在幼儿教育的各个领域，并对幼儿的发展产生难以估量的重要影响。 　　【关键词】师幼互动 区域活动 语言活动 　　在教育教学活动中，普遍存在幼儿自愿主动表达的机会少，师生间的互动少，幼儿自主建构知识的空间小的问题。因此，“师幼互动”应渗透在幼儿的日常生活中的各个领域，特别是在幼儿园的教学活动中，教师时时都要保持这样一种教育理念：尊重幼儿，理解幼儿、关注幼儿，把视线保持在和幼儿统一的水平上。要让幼儿随时看见教师的眼睛，在这种心灵的交汇，情感的互动中，使幼儿积极表现自己的长处，增强其自尊心和自信心，形成一定的进取心和责任感，让每一位幼儿在师幼互动中成长。 　　“怎样的师幼互动才是积极有效的师幼互动”呢？结合多年教学实践，我下面将在区域活动、语言教育领域、数学教育等领域中探索师幼互动的有效策略，使幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，让幼儿和教师在互动中沟通、交流，学习的同时促进幼儿健康成长。 　　区域活动也称“活动区”或”区域游戏”，它是学前儿童自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。在此区域内能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索，能让他们心灵真正得到满