小数低段沙琰报告书.docVIP

目录 一、对本次教研活动的认识 二、小组研修活动的形式及思考 三、自我实践 四、总结 一．对本次教研活动的认识： 本次我校开展的教研活动，是把国培计划和校本研修相结合进行。我们小数组研究的主题是深入挖掘教材资源和学生资源，关注课堂促进师生发展。 我认为教师要自主地对教学做决断、进行反思。新课程对教师提出了新要求，在教学过程中，教师起着中介转化作用。在新课程的实施过程中，教师的中介转化作用得到了进一步扩大。教师不仅要继续钻研教材、吃透教材，而且要创造性地使用教材（甚至自己开发教材）；不仅要通过教学使学生掌握系统知识，提高能力，养成积极的情感、态度、价值观，而且要研究教学过程本身如何进行更为有效；不仅要运用多样的教学方式进行教学，而且要研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来是说教师要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力。 二、小组研修活动的形式及思考： 一人同课多轮法。一人同课多轮法就是让同一教师连续多次上同一课，内容重复，但教学方法、教学行为却不断改进，不断完善。具体程序一般为：（1）选定教师。选定上课教师(特别是青年教师)由其独立钻研教材，独立备课、上课。（2）教研组听课，并针对课堂教学出现的问题进行分析、讨论、研讨。（3）上课教师在大家研讨的基础上，吸取百家之长，形成新的教学方案，第二次上课。（4）上课教师与教研组成员再次研讨、评课，指出进步的方面，分析存