小学体育教学面临的机遇与挑战.docVIP

小学体育教学面临的机遇与挑战 2015年3月份，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出了“互联网+”的概念，他指出，在互联网信息化时代，应当建立起互联网与各行各业的紧密联系，提升产业的信息化、网络化发展水平［1］。互联网时代的来临，同样亦为现代教育的改革和创新提供了契机，“互联网+”教育模式逐渐走入我们的课堂，在素质教育的大背景下，巧妙应用互联网辅助体育教学能够达到事半功倍的教学效果，使教学内容更加清晰具体，学生的思维会更加灵活，视野得以开阔，从而在提高学生综合素质的同时，推进小学体育教学的发展。 1“互联网+”时代小学体育教学面临的机遇 “互联网+”时代中的小学体育教学中，以现代教育思想和学习理论为指导，能够充分发挥互联网的教育资源优势，从教学环境的构设、教学理念的更新以及教学手段的提升等多方面为小学体育教学提供了更多的机遇［2］。 1.1创设良好的体育教学环境 “互联网+”时代背景下，互联网被引入小学体育教学中，使传统教学中僵化的教学环境得以改善，沉闷的教学氛围不易激发学生的学习积极性，互联网为教师提供了便利，体育教师根据教学情境设置情境教学，设置符合学生认知的趣味性教学内容。互联网具有开放、灵活、交互、共享等众多优势，丰富了教学手段，教学资源得以扩充［3］。在小学体育教学中，常规的教学模式是填鸭式教学，整体的教学氛围不利于学生学习兴趣的培养，众多网络软