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从素质到核心素养——培养什么样的人 巴彦县黑山中学 吴秋宏 研修学习最触动我心灵的热词就是“核心素养”，从素质到核心素养我看到了国家在教学改革上的新举措，认识到必须改变以往的学习方式和教学模式，要以培养“全面发展的人”为核心，在尝试问题化教学和情景化教学活动中落实新的培养目标。那么，我们具体要培养什么样的人呢？下面就谈一下我的理解： 一、培养会学习的人。 我们的教育任务将不仅是教学生知识，而且是教学生能力；不仅是教会学生知识体系，而且是教会学生学习方法。我们要培养学生有效管理自己的学习和生活的能力，使学生认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境。所以，我们要引导学生侧重于领会老师的教育方法，而不仅仅是掌握简单的知识。体现在课堂教学中，教师要教会学生记笔记的方法、课堂听讲的方法、预习的方法、思考问题的方法、课后整理笔记的方法、及时复习的方法、不断更新知识的方法等等。这样，学生才不只是知识的容器，而发展成为乐学善学、勤于反思、能自主学习，具有终身学习的意识和能力的人。 二、培养有责任担当的人。 发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。所以我们要从学生身心发展规律、特点和教育教学目标、任务出发，培养学生的责任担当。 要培养学生对自己的学习负责的责任担当。要让他们懂得学习是自己的事，学习好坏都得自己负责，在担当意识的建立中培